6.1 The research gap
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_408/#m1333tdoic_408 (2025. 12. 05.)
Chicago
Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_408/#m1333tdoic_408)
APA
Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_408/#m1333tdoic_408)
As discussed in chapter three, there is a limited body of longitudinal research that aims to map the development of interpreting competence as students progress in their training. In addition, there are few studies that deal with the topic of C to A interpreting direction, as discussed in chapter one.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_409/#m1333tdoic_409 (2025. 12. 05.)
Chicago
Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_409/#m1333tdoic_409)
APA
Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696.
(Letöltve: 2025. 12. 05.https://mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_409/#m1333tdoic_409)
Based on my previous research into disfluencies (Bakti, 2009; Bakti, 2019; Bakti & Bóna, 2023; Bóna & Bakti, 2020), grammatical cohesion (Bakti, 2018; Bakti, 2020b) and explicitation shifts in interpreting (Bakti, 2013; Bakti 2022a, ), I felt the need for a holistic approach to mapping the development of interpreting competence, with related investigations into the fidelity of TL texts, strategy use of interpreter trainees, disfluencies in the TL texts, shifts of grammatical cohesive devices in the TL texts, explicitation shifts in the TL texts, students’ retrospective evaluative comments, together with evaluation from the target audience and from interpreter trainers.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
