Tripliciter dicere
Szokott és szokatlan fordítási jelenségek
3. Az empirikus kutatások eredményei
|
|
Egyenlet (1a)
|
|
|
Egyenlet (1b)
|
|
|
|
Becsült együttható
|
Standard hiba
|
|
Becsült együttható
|
Standard hiba
|
|
Forrásnyelvi népesség
|
0 ,7598 |
0 ,0523 |
|
0 ,7593 |
0 ,0599 |
|
Célnyelvi népesség
|
0 ,3485 |
0 ,0418 |
|
0 ,4207 |
0 ,0437 |
|
Nyelvek közötti távolság
Célnyelvi műveltségi fok
|
–1 ,0422 |
0 ,1534 |
|
–1 ,0042 3 ,6579 |
0 ,1497 1 ,2566 |
|
Célnyelvi GNI/fő
Konstans
|
8 ,0870 |
1 ,0323 |
|
0 ,4529 3 ,3164 |
0 ,1398 1 ,7170 |
|
0 ,411 |
|
|
0 ,440 |
|
|
|
Megfigyelések száma
|
471 |
|
|
471 |
|
|
|
(2) egyenlet
együtthatója
|
Index
(német = 100)
|
(3) egyenlet
együtthatója
|
Index
(német = 100)
|
|
Forrásnyelv
|
Lásd lejjebb
|
Forrásnyelv
|
0,7535
|
|
|
Célnyelv
|
0,3457
|
Célnyelv
|
Lásd lejjebb
|
|
|
Távolság
|
–1,0182
|
Távolság
|
–1,1833
|
|
|
Konstans
|
8,6736
|
Konstans
|
9,5906
|
|
Forrásnyelv
|
|
|
Célnyelv
|
|
|
|
norvég
|
1,3864
|
149
|
izlandi
|
1,1684
|
181
|
|
dán
|
1,3705
|
146
|
lengyel
|
0,9975
|
153
|
|
svéd
|
1,2828
|
134
|
német
|
0,5751
|
100
|
|
francia
|
1,1253
|
115
|
finn
|
0,5106
|
94
|
|
angol
|
1,0903
|
111
|
magyar
|
0,4560
|
89
|
|
német
|
0,9897
|
100
|
francia
|
0,4436
|
88
|
|
finn
|
0,8510
|
87
|
cseh
|
0,2949
|
76
|
|
olasz
|
0,7892
|
82
|
angol
|
0,2829
|
75
|
|
cseh
|
0,7723
|
80
|
orosz
|
0,2817
|
74
|
|
magyar
|
0,7566
|
79
|
spanyol
|
0,2749
|
74
|
|
orosz
|
0,7453
|
78
|
holland
|
0,2208
|
73
|
|
spanyol
|
0,5774
|
66
|
dán
|
0,2208
|
70
|
|
lengyel
|
0,5477
|
64
|
szerb-horvát
|
0,1530
|
66
|
|
holland
|
0,5383
|
64
|
bolgár
|
0,1190
|
63
|
|
portugál
|
0,3238
|
51
|
norvég
|
0,0671
|
60
|
|
román
|
0,2781
|
49
|
román
|
0,0652
|
60
|
|
bolgár
|
0,2418
|
47
|
szlovák
|
0,0290
|
58
|
|
szerb-horvát
|
0,1661
|
44
|
olasz
|
0,0196
|
57
|
|
szlovák
|
0,0000
|
37
|
észt
|
0,0000
|
56
|
|
|
|
|
svéd
|
–0,0488
|
54
|
|
|
|
|
portugál
|
–0,0617
|
53
|
|
|
|
|
litván
|
–0,1454
|
49
|
|
|
|
|
görög
|
–0,1885
|
47
|
|
|
|
|
ukrán
|
–0,3020
|
42
|
|
|
|
|
szlovén
|
–0,5784
|
32
|
|
|
|
|
lett
|
–1,7646
|
10
|
|
471
0,734
|
|
|
471
0,505
|
|
| 1 | Az egyenlet az egész időszakra vonatkozik, nem pedig évekre lebontva. |
| 2 | Az, hogy mekkora az írni-olvasni tudók aránya, nem igazán számít Európa vonatkozásában, hiszen minden országban 100%-hoz közelít. Ám egyes nyelveket (főleg angolt és spanyolt) Afrikában, Ázsiában, Közép- és Dél-Amerikában is beszélik, ahol ez az arány nem olyan magas. Ugyanez vonatkozik a jövedelmi változóra is. |
| 3 | Az egyszerűség kedvéért nem vesszük figyelembe az írni-olvasni tudás és a jövedelem változóit. |
| 4 | A 0-ra normalizálást akkor kapunk meg, amikor minden dummy változó értéke 0. (A szaklektor–fordító megjegyzése.) |
| 5 | A dummy változónak nincs magyar neve, így használja a szaknyelv. (A szaklektor–fordító megjegyzése.) |
| 6 | Technikai-ökonometriai (normalizációs) okokból kifolyólag egy eredet- vagy célváltozót ki kell vennünk, és a többi becsült paramétert ehhez a kihagyott eredet- vagy célváltozóhoz viszonyítva mérjük. |
Tartalomjegyzék
- Tripliciter dicere. Szokott és szokatlan fordítási jelenségek
- Impresszum
- Hálás köszönet a bírálóknak és a lektoroknak / Our heartfelt thanks to the reviewers and revisers
- Varietas Delectat 2. Bevezető a kötet tanulmányaihoz
- 1. rész. Fordítás és egyetem háromféleképp
- Get Geist. Interszemiotikus fordítási kísérlet
- A kánonban maradás ára: Chaucer esete Peter Ackroyddal
- Pályakövetési felmérés a Pázmány Péter Katolikus Egyetem fordító és tolmács mesterszakán végzettek körében
- 1. Bevezetés
- 2. Módszertan
- 3. Eredmények
- 4. Következtetések
- 4.1. A fordító-tolmács végzettségűek többsége nem a nyelvi szolgáltatási szektorban helyezkedik el
- 4.2. Az átvihető készségekre (transferable skills) és a horizontbővítésre nagyobb hangsúlyt kellene fektetniük a képzőintézményeknek
- 4.3. A kommunikációs készségek kiemelt fejlesztése
- 4.4. Az angol nyelv dominanciája
- 4.5. Változatos munkanyelvek
- 4.1. A fordító-tolmács végzettségűek többsége nem a nyelvi szolgáltatási szektorban helyezkedik el
- 5. Összegzés
- Felhasznált irodalom
- 1. Bevezetés
- 2. rész. Fordítástudományi elemzések háromféleképp
- A magyar műfordítók helyzete 1980–2000 között
- 1. A kultúra mint politikai eszköz
- 2. Releváns intézmények kialakulása és a Kiadói Főigazgatóság
- 3. A könyvkiadás mozgatórugói a Kádár-korszakban
- 4. Műfordítói munkakörülmények
- 5. A fordítók anyagi helyzete
- 6. A műfordítók megbecsültsége
- 7. Mi változott a rendszerváltással?
- 8. A szépirodalmi könyvkiadás változásai és állandóságai
- 9. A műfordítók helyzete a rendszerváltás utáni évtizedben
- 10. Összegzés
- Felhasznált irodalom
- Rendeletek
- 1. A kultúra mint politikai eszköz
- The visibility of French and Hungarian literary translators. A comparative analysis
- Typical and atypical in language mediation
- 1 Introduction
- 2 Typical and atypical based on the translator and interpreter
- 3 Typical and atypical based on the source text
- 4 Typical and atypical based on the target text
- 5 Typical and atypical based on target text function
- 6 Typical and atypical in certain modes of language mediation
- 7 Conclusions
- References
- 1 Introduction
- A magyar műfordítók helyzete 1980–2000 között
- 3. rész. Műfordításokról háromféleképp
- 4. rész. Műfordítás-tudomány magyar fordításban
- Lefordított irodalom: rendszer, norma, performancia. A műfordítás célorientált megközelítése
- 0. Bevezetés
- 1. A műfordítás mint empirikus jelenség
- 2. A „fordítási ekvivalencia” fogalma
- 3. A forrásorientált fordításelméletek alkalmatlansága a műfordítás vizsgálatára
- 4. Keretrendszer a műfordítás célorientált megközelítéséhez
- Felhasznált irodalom
- 0. Bevezetés
- A műfordítás gazdaságtana: elmélet és bizonyítás
- Hogyan (nem) lépik át az irodalmi művek a határokat? A világirodalom szociológiai szempontú megközelítése
- Kulturális transzfer és fordításszociológia. Folyamatalapú megközelítés
- A műfordító mint szerző: az elképzelés filozófiai vizsgálata
- Lefordított irodalom: rendszer, norma, performancia. A műfordítás célorientált megközelítése
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2026
ISBN: 978 963 664 228 0
A kötet tizennégy fordítástudományi tanulmányt vonultat föl, négy részben. Az első rész a fordítás és egyetem alcímet viseli, három tanulmánya a fordítás és oktatás témakörét járja körbe két kísérlet és egy utánkövetés formájában. A második rész három fordítástudományi elemzést tartalmaz, melyek közül kettő a műfordítók helyzetét vizsgálja, a harmadik pedig magát a fordítástudomány tárgyát osztályozza. A harmadik rész konkrét műfordításokra összpontosít és három esettanulmányt sorakoztat föl: a példák egy olasz történelmi regény angol, német és magyar fordításai, illetve a kanadai-magyar műfordítási áramlatból, valamint egy hazai irodalmi együttműködésből származnak. A negyedik rész öt, kiemelkedő jelentőségű, eredetileg angolul írt fordítástudományi munka magyar fordítását tartalmazza, amelyeket a Pázmány Péter Katolikus Egyetem fordító és tolmács mesterszakos hallgatói, illetve fordítástudományi kutatásokat végző doktoranduszai készítettek.
Hivatkozás: https://mersz.hu/sohar-tripliciter-dicere//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero