Sohár Anikó (szerk.)

Tripliciter dicere

Szokott és szokatlan fordítási jelenségek


1. Az Ackroyd–Nádasdy párhuzam

Az elsősorban történelmi életrajzairól, szerzőportréiról, történelmi ismeretterjesztő műveiről és nagy sikerű misztikus regényeiről ismert brit kortárs szerző, Peter Ackroyd (Britannica 2021; Higdon 2005) 2009-ben jelentette meg Geoffrey Chaucer Canterbury meséinek modern angol adaptációját, melyet alcímében „újramesélésként” (retelling), de szerzői előszavában „fordításként” (translation) határoz meg. Az „újramesélés” címke valójában olyan gesztusértékű kulturális keretezés, amelynek révén a szerző az angol kultúrában jelentős múltra visszatekintő újramesélések hagyományát folytatja. Az angol romantika korának esszéistája és költője, Charles Lamb nővérével, Mary Lamb-mel együtt írta újra Shakespeare drámáit, amelyeket gyerekirodalmi alkotásokként teremtettek újra. A „Vas István fordításában magyarul is klasszikussá vált” (Gárdos 2021: 136) Shakespeare-mesék kötet 1807 óta a mai napig folyamatosan jelen van a brit könyvpiacon. 1984-ben A. L. Rowse amerikai Shakespeare-kutató Shakespeare születésének 420. évfordulóját tette emlékezetessé Shakespeare harminchét drámájának nyelvi modernizálásával, amelynek során a kora újkori angolra jellemző archaikus nyelvi jelenségeket írta át radikálisan. A New York Times hírösszefoglalójában a szakmai kritika hangját a Folger Színház dramaturgja, Genie Barton képviselte, aki ellenezte a radikális nyelvi revíziót (Mitgang 1984).
Ackroyd Chaucer-fordítása a brit kultúrában a hazai „Nádasdy Ádám-jelenség” jelentősen kisebb turbulenciát kiváltó párhuzama. Ahogy Nádasdy Ádám Shakespeare-fordításai, legutóbb pedig Dante-fordítása, valamint Katona József Bánk bán című drámájának modern magyar prózafordítása (mely az eredeti szöveggel egy kötetben jelent meg), Chaucer Canterbury meséinek Ackroyd-féle fordítása is ugyanazokat a kérdéseket feszegeti: Mikor szükséges a klasszikussá vált, kanonizált műfordításokat újrafordítani, továbbá milyen fordítói elvek és stratégiák mentén szülessenek meg az újrafordítások, hogy azok még sokáig az irodalmi kánonban maradjanak a célnyelvi kultúrában? A válaszok a brit és magyar kultúra eltérő műfordítási öröksége és kanonizációs hagyományai miatt nem szükségszerűen azonosak (Kappanyos 2018b: 886–887).
Ennek ellenére is érdemes az Ackroyd–Nádasdy párhuzamot körüljárni, két okból is. Egyrészt az Ackroyd-fordítás elemzése a Nádasdy-fordításokat más megközelítésben láttatja. Másrészt van az Ackroyd- és Nádasdy-fordításkritikáknak egy visszatérő (és soha számon nem kért) közös toposza, ami az újrafordításokat a leendő olvasók igényeinek kielégítésével legitimálja, mint ahogy Ackroyd esetében első jelentős méltatója és kritikusa, Robert McCrum vagy Nádasdy Dante-fordítása esetében Barna Imre teszi:
 
Ackroyd’s “retelling” is compulsive, bold and rare and will surely become a vital crib for generations of students to come [Ackroyd „újramesélése” lebilincselő, merész és páratlan, minden bizonnyal tanulók megannyi nemzedékének lesz ezentúl életmentő puskája] (McCrum 2009; a szerző fordítása).
A lectura Dantis már a Commediának Divina nevet adó Boccaccio esetében is elválaszthatatlan volt a szövegmagyarázattól, a mai olasz olvasó pedig immár nyelvi okokból is segítségre szorul. Így ezt a kezdetektől élő hagyományt folytatja hát Nádasdy is azzal, hogy magyaráz. És Dantét magyarázza, igen; de a sajátját. Az pedig maga is lectura: olvasnivaló, újabb száz évre is akár (Barna 2017).
 
E tanulmány az újrafordítások diskurzusát az olvasók/felhasználók igényei és tapasztalatai felé mozdítja el, és egy szlovákiai (Comenius Egyetem, Pozsony) és magyarországi (Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Budapest) egyetemi hallgatók körében végzett empirikus vizsgálat tanulságait mutatja be. A kutatás nemcsak a hallgatók recepcióját és fordítási preferenciáit kívánta felmérni, hanem arra is választ keresett, hogy milyen esélye és szerepe lehet Ackroyd művének az egyetemi irodalmi kurzusokon.
Kappanyos András Nádasdy Ádám újrafordításai kapcsán is felveti a nem formahű fordítások alkalmazási lehetőségét az oktatásban:
 
Az Isteni színjátékot Babits Mihály úgy fordította le, mint a teremtés művét ünneplő verbális katedrálist, mint a keresztény kultúrkör legfenségesebb irodalmi alkotását (nem tekintve természetesen magát a Bibliát); Nádasdy Ádám pedig úgy fordította le, mint a keresztény középkorról szóló ismeretterjesztő enciklopédiát a 21. század számára. Ezt a két különböző, egyaránt legitim funkciót az eredeti egyszerre tölti be (s mellette még másokat is, például pikareszk novellagyűjtemény, politikai pamflet stb.); a fordítások azonban kénytelenek választani. A különböző funkciókhoz más-más megoldások tartoznak (az egyikhez rímek, a másikhoz jegyzetek stb.), és ennek megfelelően is fogjuk őket használni: Nádasdyéból tanítunk, de Babitséból választunk mottót. Win-win szituáció (Kappanyos 2018b: 884–885).
 
Elsősorban angol nyelvű, régi angol irodalmi tematikájú kurzusokon szembesülök a jó műfordítás szükségességével és dilemmájával. Mivel a mai angol anyanyelvi beszélő és nyelvtanuló számára ugyanúgy hozzáférhetetlen a középkori angol nyelv bármely változata (azaz a 6–12. századi óangol és a 12–15. századi középangol), hovatovább a kora újkori angol is (16–18. század), a kanonizált régi irodalmi műveket fordításokból ismerik meg az anyanyelvi és nem anyanyelvi tanulók. De lehet-e Chaucert (1343?–1400) úgy tanítani, hogy Ackroyd prózafordítását elemezzük, miközben egy formahű és költői fordításából, vagy akár az eredeti középangol szövegből választunk mottót? Mielőtt a kérdést közelebbről megvizsgálnám, fontos néhány körülményt tisztázni, hogy miben vonható párhuzam Nádasdy újrafordításai (különösen a Dante-fordítás) és Ackroyd „újramesélése” között, és miben nem.
Mindkét fordító működésének alapvető kontextusa az irodalmi és hétköznapi közbeszéd radikális átalakulása és a klasszikusok kánonban tartásának, azaz újrafordításának igénye. Mindketten azt az elvet képviselik, hogy az újrafordításnak radikálisan szakítania kell bizonyos formai konvenciókkal, például a versforma kötöttségeivel, hogy „új életet leheljen” (Ackroyd 2009: xix) egy régi irodalmi szövegbe. Nádasdy ars poeticáját az a kérdés foglalja össze, hogy „mit ér a szöveg, ha hűséges, de nem érthető?” (Nádasdy 2021: 188), míg Ackroydét az a kijelentés, hogy „a fordításnak nincsenek szabályai” (Ackroyd 2009: xix). A Nádasdy-fordításokat övező viták ellenére egyik kultúrában sem vitatják a klasszikusok újrafordításának szükségességét (Kappanyos 2018b: 884), de ennek a brit kultúrában sokkal több előzménye van, így Ackroyd Chaucere szinte észrevétlenül csúszott bele az angol kanonikus fordítások sorába.1 Az irodalmi adaptációkat és populáris feldolgozásokat sokkal szélsőségesebben és gyakrabban előállító brit kultúrában Ackroyd újrafordítása nem sértett klasszikusokat övező tabukat vagy érzékenységeket. Az újrafordítások mind Ackroyd, mind Nádasdy esetében nemcsak ugyanazon a személyes meggyőződésen, hanem ugyanazokon az érveken nyugszanak, amelyeket a nem tudományos hátterű Ackroyddal ellentétben Nádasdy tudományos alapokon is kifejtett számos fórumon, többek között esszékben, tanulmányokban, beszélgetésekben, fordításainak bevezetéseiben és jegyzeteiben (pl. Mátyus 2021; Nádasdy 2019; Nádasdy 2021).
Nádasdyt és Ackroydot azonban markánsan elválasztja az az alapvetés, hogy mit tekintenek az eredeti szöveg lefordítandó nyelvi rétegének, amit Nádasdy inkább tartalomnak, helyenként szerzői szándéknak, míg Ackroyd a szöveg szellemének (spirit) nevez. Nádasdy általában a tartalom és a forma szembeállításból vezeti le a tartalom elsőbbségét, amelynek lényegi elemeit Kappanyos kéri tőle számon (lásd a Kappanyos–Nádasdy-vitát a Jelenkor cikksorozatában: Kappanyos 2018a; Kappanyos 2018b; Nádasdy 2018). Ez a vita valójában soha nem érhet nyugvópontot, mivel azt az irodalom- és fordításelméleti lehetetlent próbálja ostromolni, hogy a szöveg mely elemei alkotják a szöveg jelentését, és mitől válik ekvivalenssé egy fordítás. Ugyanakkor Ackroydhoz képest Nádasdy és Kappanyos a fordításnak mégiscsak ugyanazt a szemléleti keretét képviseli, miszerint a fordító értelmez, de nem alkot olyan új tartalmakat, amelyeknek nincs legalább implicit előzménye a forrásnyelvi szövegben. Ezzel szemben Ackroyd a saját munkamódszerét Chaucer, illetve általában a középkori szerző-fordító kompilációs és szövegalkotó módszereihez hasonlítja, melynek során a más szerzőktől származó szöveg(részlet)eket szabadon bővítheti, szerkezeti elemeit pedig rugalmasan átrendezheti (Ackroyd 2009: xix–xx).
A sok hasonlóság ellenére Nádasdy „progresszivitása” (Kappanyos 2018b: 884) Ackroyd felől nézve nagyon is konzervatívnak tűnik. Nádasdy számára a fordító önkényes tartalmi beavatkozása vörös vonalat jelent, amit ő soha nem lép át. Fordításainak kiadásaiban elsősorban ez a fordítói mentalitás teszi szükségessé a laikus olvasót bizonyára eltántorító jegyzetapparátus mennyiségét, míg Ackroyd a fordítói magyarázatokat és glosszákat egyszerűen jelöletlenül beleszövi fordításába. Hogy e jelenség nyilvánvalóan nem a Kappanyos által fent idézett funkcionális dinamika (vs. statikus tartalom) megvalósítását jelenti, az egyértelmű abból, hogy Kappanyos és Nádasdy vitája a szöveghű fordítás paraméterei körül forog, míg Ackroyd fordítására maga a szöveghűség fogalma sem alkalmazható.
Egy gondolatkísérlet kedvéért tekintsük Ackroyd Canterbury meséit fordításnak, amely éppen a mű felélesztése és Chaucer kánonban tartása érdekében áldozza fel a Canterbury mesék lényegi jellemzőit: a chauceri elbeszélői hangot és az eredeti mű nyelvi-pragmatikai mintázatait. A tanulmány további két fejezete e kanonizációs paradoxon fordítási stratégiáit és kis mintavételű recepcióját mutatja be.
 
1 Fontos különbségnek tűnhet, hogy a klasszikusok esetében saját forrásnyelvi kultúrán belüli újrafordításról (pl. Ackroyd Chaucer-fordítása vagy Nádasdy Bánk bán-prózafordítása) vagy egy célnyelvi kultúrába átfordított célnyelvi újrafordításról van-e szó (pl. Nádasdy Shakespeare- és Dante-újrafordításai). A párhuzamot ugyanakkor helytállónak tartom egy-egy szöveg adott nyelvi kultúrán belüli „elmozdulásaira”. Ha csak a Dante-szöveg magyar célnyelvi kultúrán belüli változását figyeljük, a folyamat összevethető a klasszikus angol irodalmi művek angol kultúrán belüli változásaira, hiszen abból indulunk ki, hogy létezik egy kanonizált szöveg (Chaucer az angol kultúrában és pl. a Babits-féle Dante-fordítás a magyar irodalmi kultúrában), majd történnek kanonikus beavatkozások ugyanabban a kultúrában (Ackroyd és Nádasdy). A Nádasdy-féle Katona-fordítás valóban pontosabb analógia lenne a tárgyalt Ackroyd-fordítás kontextusához, de éppen a Bánk bán-prózafordítás megjelentetésének formája (egy kötetben az eredeti szöveggel) jelzi, hogy nem lép fel autonóm igénnyel az eredeti mű átírására, hanem az újrafordítás annak alárendelődve, mintegy az eredeti irodalmi szöveg értelmező-magyarázó apparátusába illeszkedik bele.

Tripliciter dicere

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2026

ISBN: 978 963 664 228 0

A kötet tizennégy fordítástudományi tanulmányt vonultat föl, négy részben. Az első rész a fordítás és egyetem alcímet viseli, három tanulmánya a fordítás és oktatás témakörét járja körbe két kísérlet és egy utánkövetés formájában. A második rész három fordítástudományi elemzést tartalmaz, melyek közül kettő a műfordítók helyzetét vizsgálja, a harmadik pedig magát a fordítástudomány tárgyát osztályozza. A harmadik rész konkrét műfordításokra összpontosít és három esettanulmányt sorakoztat föl: a példák egy olasz történelmi regény angol, német és magyar fordításai, illetve a kanadai-magyar műfordítási áramlatból, valamint egy hazai irodalmi együttműködésből származnak. A negyedik rész öt, kiemelkedő jelentőségű, eredetileg angolul írt fordítástudományi munka magyar fordítását tartalmazza, amelyeket a Pázmány Péter Katolikus Egyetem fordító és tolmács mesterszakos hallgatói, illetve fordítástudományi kutatásokat végző doktoranduszai készítettek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/sohar-tripliciter-dicere//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave