Márkus Attila

Neurológia

Pszichológia szakos hallgatók számára


Felhasznált irodalom

Broca P. (1861) Remarques sur le siège de la faculté language articulé; suivies d’une observation d’aphémie. Bull Soc Anat, 6, 330–357.
Allison T., McCarthy G., Nobre A. és mtsai (1994) Human extrastriate visual cortex and the perception of faces, words, numbers, and colors. Cerebral Cortex, 4 (5), 544–554.
Cohen L., Dehaene S., Naccache L. és mtsai (2000) The visual word form area: spacial and temporal characterization of an initial stege of reading in normal subjects and posterior spilt-brain patients. Brain, 123, 291–307.
Cohen L. G., Celnik P., Pascual-Leone A. et al.(2002) Disrupted synaptic development in the hypoxic newborn brain. Proceeding of the National Academy of Sciences of USA, 99 (24), 15729–15734.
Cohen L., Dehaene S. (2004) Specialization within the ventral stream: the case for the visual word form are. Neuroimage, 22, 466–476.
Csépe V., Szűcs D., Honbolygó F. (2003) Number-word reading as challenging task in dyslexia? An ERP study. International Journal of Psychophysiology, 51, 69–83.
Dehaene S., Naccache L., Cohen L. és mtsai (2001) Cerebral mechanisms of word masking and unconscious repetition priming. National Academy of Neuropsychology, 4, 752–758.
Dehaene S., Piazza M., Pinel P., Cohen L. (2003) Three parietal circuits for number processing. Cognitive Neuropsychology, 20(3–6), 487–506.
Dehaene S. (2004) Evolution of human cortical circuits for reading and arithmetic: The „neuronal recycling” hypothesis. In: Dehaene S. – Duhamel J. R. – Hauser M. – Rizzolatti G. (eds) From monkey brain to human brain. MIT Press, Cambridge, Massachusetts
Dehaene S., Molko N., Cohen L., Wilson A. J. (2004) Arithmetic and brain. Current Opinion in Neurobiology, 14 (2), 218–224.
Déjerine J. (1914) Sémiologie des affections du système nerveux. Co-author: A. M. Déjerine-Klumpke. Masson et Cie, Paris
Geschwind N., Quadfasel F., Segarra J. (1968) Isolation of thespeech. Neuropsychologia, 6, 327–340.
Hámori J. (2000) Az idegrendszer plaszticitása. In: Illyés S. (szerk.) Gyógypadagógiai alapismeretek. ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kar, Budapest
Hasson U., Levy I., Behrmann M., Hendler T., Malach R. (2002) Eccentricity bias as an organizing principle for human high-order areas. Neuron, 34 (3), 479–490.
Jackson J. H. (1874) On the nature of the duality of the brain. In: Taylor J. (ed.) Selected Writings of John Hughlings Jackson. Basic Books, New York, 1958
Kirshner H. S. (2002) Behavioral neurology. Butterworth-Heinemann, Boston
Péter Á. (1984) Neurológia, neuropszichológia. Tankönyvkiadó, Budapest
Pléh Cs., Lukács Á. (2003) Nyelv, evolúció és az agy. In: Pléh Cs. – Kovács Gy. – Gulyás B. (szerk.) Kognitív idegtudomány. Osiris Kiadó, Budapest
Polk T. A., Farah M. J. (1998) The neural development and organization of letter recognition: Evidence from functional neuroimaging, computational modeling and behavioral studies. Proceeding of the National Academy of Science of USA, 95 (3), 847–852.
Polk T. A., Stallcup M., Aguirre G. K. és mtsai (2002) Neural specialization for letter recognition. Journal of Cognitive Neuroscience, 14, 145–159.
Szirmai I., Csüri M., Dabasi G., Kamondi A. (2001) Subcorticalis aphasia. Ideggyógyászati Szemle, 54(1–2), 13–23.
Szirmai I. (2005) Neurológia. Medicina Könyvkiadó Kft., Budapest
Wernicke C. (1874) Der aphasische Symtomkomplex. Kohn und Weigert, Breslau. (Angol fordítás: Eggert G. H. (1977) Wernicke works on aphasia: A source book and review. The Hague, Mouton, New York)

Neurológia

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2016

ISBN: 978 963 059 733 3

A könyv elsősorban pszichológia szakos egyetemi hallgatók számára készült, de a klinikai pszichológia iránt érdeklődők, illetve ezen a területen dolgozó szakemberek is haszonnal forgathatják. Sajátos szempontok határozták meg a könyv felépítését, ilyen az egyetemi oktatás alapozó tárgyai által nyújtott ismeretek, illetve a klinikai pszichológia fontosabb vizsgálódási és érdeklődési területeinek figyelembevétele. A hagyományos neurológia néhány fejezetét (gerincvelő-, perifériás idegrendszeri és izombetegségek) a könyv nem tárgyalja, de valamivel nagyobb hangsúlyt helyez a neuropszichológiai és a kognitív vonatkozásokra.

A könyv két nagy egysége: az általános rész és a neurológiai kórképek. Az általános rész két fejezetcsoportra tagolódik. Az első a neuroanatómiai ismereteket, valamint az idegrendszer alapműködéseit biztosító rendszereket (elsősorban a mozgatórendszert, valamint az érzőkört) és azok kóros működéseit, a második a lebenyek funkcióinak és a humánspecifikus megismerés bázisképességeinek (beszéd, olvasás, írás, számolás) diszfunkcióit, valamint a tudatzavarok kérdéskörét tárgyalja. A részletes neurológia részben a klinikai kórképek szerepelnek.

A melléklet, a pszichológiai és neuropszichológiai tesztek rövid ismertetése azzal a szándékkal készült, hogy tájékoztatást nyújtson a neurológiai betegek pszichológiai vizsgálatához.

Hivatkozás: https://mersz.hu/markus-neurologia//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave