Horváth László, Lencse-Csík Orsolya, Misley Helga, Nagy Krisztina, Verderber Éva

Az AKG mint innovatív tanulási környezet

Kutatási beszámoló az Alternatív Közgazdasági Gimnázium Pedagógiai Programjának beválásvizsgálatáról

Kommunikáció, kapcsolatok és marketing

A „Kommunikáció, kapcsolatok, marketing” témakörben az AKG külső és belső kommunikációját, a partnerekkel való kapcsolatot, továbbá az intézmény marketingtevékenységét, specializáltan annak beiskolázási folyamatát vizsgáltuk. Ennek eredményei az intézmény pedagógusai által kitöltött kvantitatív kérdőív válaszainak statisztikai elemzésén, a velük folytatott kvalitatív egység (World Café) során nyert információkon, a Pedagógiai Tanács képzési vezetőjével, Hantos Istvánnal készült interjú, továbbá a különböző évfolyamokra járó, 14 tanulóval készített interjúk válaszain alapulnak.

Az AKG mint innovatív tanulási környezet

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2018

ISBN: 978 963 059 922 1

Pedagógia

Az Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG) megalapításától kezdve reflektív módon, szakmai önvizsgálatra és korrekcióra épülve szervezi életét. Ennek szerves részét képezi a tízévenkénti átvilágítás, melynek eredményeit az intézmény mindenki számára elérhető módon közzéteszi (AKG, 2012). Az „AKG mint innovatív tanulási környezet” című kiadvány az AKG Alapítvány által megrendelt és az önigazgató nevelőtestület által elfogadott szervezeti átvilágítás legújabb, 2016-os eredményeit foglalja össze. Teszi mindezt annak érdekében, hogy azt az iskola saját fejlődése, fejlesztése céljából felhasználhassa, másrészt azért, hogy az iskolát a külvilág számára objektív, szakmailag megalapozott módon reprezentálja.

Hivatkozás: https://mersz.hu/horvath-lencse-csik-misley-nagy-verderber-az-akg-mint-innovativ-tanulasi-kornyezet//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero