MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXV.
A kognitív szempont a nyelv pszichológiájában
Tipikus személyektől nyert eredmények
Tartalomjegyzék
- Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXV.
- Impresszum
- Szerkesztői bevezetés
- A kreativitás mint a nyelvészet kognitív fordulatának kulcseleme • Creativity underlying the cognitive turn in linguistics
- A moduláris és a tudás alapú kognitív nyelvfeldolgozás vitái • Debates of modular and knowledge based cognitive approaches to language processing
- Szavak és memória: a komplex morfológiájú szavak feldolgozásának kapcsolata a munkamemóriával • Words and memory: Relationship between the processing of morphologically complex words and working memory
- A beszédpercepció helye a teljes megértési folyamatban • The role of speech perception in language processing
- Lexikális szemantika: a számítógépes nyelvészet és a pszicholingvisztika határán • Lexical semantics: at the border of computational linguistics and psycholinguistics
- Kutya, ember, csimpánz: kognitív szempontok a fajok kommunikációs eltéréseinek értelmezésében • Dog, human, chimpanzee: Cognitive aspects in the analysis of communication in different species
- Szerkezet és agy a nyelvfejlődés legkorábbi szakaszaiban • Structure and the brain in early language development
- 1. Brocától a mágneses rezonanciáig: nyelvi feldolgozás a felnőtt agyban
- 2. Az agy nyelvi specializációja születéskor: előhuzalozás és prenatális tanulás
- 3. Az első életévek: ráhangolódás az anyanyelvre
- 4. Az első életévek: a szintaxis előzményei, az absztrakt szabálytanulás
- 5. Az első életévek: az anyanyelv grammatikájának kezdetei, a szórend korai elsajátítása
- 6. Összegzés
- Irodalom
- 1. Brocától a mágneses rezonanciáig: nyelvi feldolgozás a felnőtt agyban
- Korai kétnyelvűség és tudatelmélet: A kétnyelvűség előnyei a versengő mentális reprezentációk kezelésében • Early bilingualism and theory of mind
- 1. Bevezetés
- 2. A tudatelmélet fejlődése: kompetencia és performancia alapú leírások
- 3. A kétnyelvűség hatása a végrehajtó funkciókra
- 4. A tudatelméleti feladatok megoldását megkönnyítő körülmények
- 5. A korai kétnyelvűség elősegíti az egymással versengő mentális reprezentációk kezelését
- 6. Konklúzió és záró megjegyzések
- Irodalom
- 1. Bevezetés
- Az összetett szavakat építő lexikai rekurzió afáziában és Alzheimer-kórban
- 1. Megjegyzések a rekurzióról
- 2. A kutatás előzményei
- 3. Rekurzió az összetett szavakban
- 4. A tesztek
- 5. A válaszok mintázatai
- 6. Volt-e gyakorisági hatás?
- 7. Az afáziás és Alzheimer-kóros személyek eredményeinek összehasonlítása
- 8. A vizsgálati személyek teljesítménye a mondattani rekurzió vizsgálatában
- 9. Következtetések
- Irodalom
- Melléklet: Teszt a lexikai rekurzió vizsgálatára szóösszetételekben
- 1. Megjegyzések a rekurzióról
- Az irónia megértése autizmusban: egy kognitív pragmatikai modellhelyzet • Understanding irony in autism: a paradigmatic situation in cognitive pragmatics
- 1. Bevezetés
- 2. A relevanciaelmélet az irónia megértéséről
- 3. A mentálisállapot-tulajdonítás kognitív alapjai
- 4. Az autizmus jelenségköre és jelentősége a pragmatikai vizsgálódások számára
- 5. Iróniamegértés autizmusban: empirikus eredmények és formálódó magyarázatok
- 6. Összegzés
- Irodalom
- 1. Bevezetés
- A metafora leleplezése • The exposure of metaphor
- 1. Bevezetés
- 2. A nyelv szerepe a kommunikációban
- 3. Hogyan irányítja a relevancia a következtetés útján elért megértést?
- 4. A jelentés felépítése
- 5. A szó szerinti–laza–metaforikus kontinuum
- 6. A következtetés lépései
- 7. A kontextuális implikációk erőssége, az implikatúrák erőssége
- 8. Költői hatások
- Irodalom
- 1. Bevezetés
- A kulturális diffúzió és a kognitív vonzerő: a nyelvi változás kutatásának egy lehetséges kerete • Cultural diffusion and cognitive attraction: Implications for the study of language change
- 1. A torzítás és a sikertelenség
- 2. Az átvitel könnyű, a terjedés nehéz
- 3. A redundancia és az ismétlés megszilárdítják a terjedési mintákat
- 3.1. A hagyományoknak meg kell sokszorozódniuk, hogy túléljenek
- 3.2. Egy hagyomány stabilitása együtt jár a sikerével
- 3.3. Miért sokszorozódnak meg a hagyományok?
- 3.4. A hozzáférhetőség; bizonyos képességeknél könnyebb a kapcsolat
- 3.5. Különböző módjai vannak a megsokszorozódásnak, különböző diffúziós láncokkal
- 3.1. A hagyományoknak meg kell sokszorozódniuk, hogy túléljenek
- 4. A kulturális szelekció: sok címzett, kevés kiválasztott
- 5. Az átvitel nem memorizálás és a kultúra nem kollektív emlékezet
- 6. Mikor irányítja pszichológiánk a kultúrát?
- 7. Konklúzió
- Irodalom
- 1. A torzítás és a sikertelenség
- Agy és megismerés a figuratív nyelv megértésében • Brain and cognition in figurative language processing
- Kognitív templátumok és a valóság illesztése környezeti hangokra utaló nyelvi megértés során • Cognitive templates and the matching of reality during the processing of sound-related language
- Főszerkesztői utószó
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2018
Az Általános Nyelvészeti Tanulmányok a modern magyar nyelvészet egyik legfontosabb fóruma. Tematikus kötetei egyszerre mutatnak be eredeti elemzéseket és összefoglaló, illetve elméleti tanulmányokat, melyek évtizedes távlatban befolyásolják a hazai nyelvészeti érdeklődést és az egyetemi oktatást. Ez a legújabb kötet nem általános kognitív nyelvészet szeretne lenni. Azt mutatja be, hogy a nyelv elsajátítására, mentális leképezésére és használatára vonatkozó elképzelésekben, átfogó elméletekben, interdiszciplináris értelmezésekben és kísérletekben hogyan jelenik meg a nyelvi rendszer és az emberi megismerő rendszer kapcsolata. A tanulmányok hangsúlya elsősorban pszicholingvisztikai. Új elem, hogy fordításokkal megjelenítjük néhány Magyarországon, illetve Magyarországon is dolgozó kolléga munkáit. A kötet a kognitív nyelvszemlélet számos alapvető kérdésére kitér. Bemutatja, hogyan kérdőjelezi meg ez a felfogás a nyelv és a nyelvészet önállóságát, amikor a nyelvet mint az emberi megismerés (kogníció) általános rendszereinek egyikét képzeli el, amelynek szabályszerűségeit az általános kognitív rendszer szabályszerűségei magyarázzák. Bemutatja, hogyan jelennek meg az elsajátításban, a tanulásban és a használatban is a „pusztán nyelvinél” általánosabb mechanizmusok. A tanulmányok feltárják a kognitív szempont jelenlétét a nyelvi rendszer kreativitásának, összetevőinek, emlékezeti és észlelési illesztéseinek keretében. Több dolgozat elemzi a kognitív meghatározókat a nyelv keletkezésében, illetve a gyermeknyelvben. A kognitív szempont megjelenik az agysérülésekhez kapcsolódó, afáziás jellegű és az egyéb, pl. az autizmus spektrummal érintkező nyelvi nehézségek értelmezésében is. A kultúra és a nyelvhasználat (a pragmatika) illesztésének gazdag választékát is bemutatja a kötet, a metaforák alternatív elméleteitől kezdve a gondolatterjedés és a nyelvi változás kognitív összetevőiig.
A kiadvány regisztrációval szabadon elérhető.
Hivatkozás: https://mersz.hu/pleh-kenesei-altalanos-nyelveszeti-tanulmanyok-xxv//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
