Tartalomjegyzék

• Elemzés az alapellátásban dolgozó ápolók képzésének, kompetenciáinak nemzetközi gyakorlatáról
• Impresszum
• II. Vezetői összefoglaló, célkitűzés
• III. Háttér, előzmények
• IV. Alkalmazott módszerek
• V. A hazai képzési rendszer és az alapellátási szakdolgozói végzettségek EU-konformitása
• VI. Nemzetek közötti oktatási és képzési együttműködések
• chevron_rightVII. Nemzetközi kitekintés a lakosságközeli ellátásban foglalkoztatott szakdolgozói képzések, kompetenciák terén
  • chevron_right1. Nemzetközi kitekintés az ápolóképzések, kompetenciák terén
    • 1.1. Amerikai Egyesült Államok ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.2. Kanada ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.3. Egyesült Királyság ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.4. Finnország ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.5. Svédország ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.6. Dánia ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.7. Norvégia ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • chevron_right1.8. Ausztria ápolóképzési rendszere, kompetenciák
      • 1.1. Az ápolási asszisztens (PflegeassistenzeZPfegeassistentin) képzés az új típusú oktatási rendszerben
      • 1.2. Ápolási szakasszisztens (Pflegefachassistenz/in) képzés az újtípusú oktatási rendszerben
      • 2.1. Alapképzés rendszerének és típusainak bemutatása
      • 2.2. Az ápolói mesterképzések rendszere
      • 2.3. Doktori képzés
      • 2.4. Regisztráció, továbbképzés
      • 2.5. Az alapellátásban megjelenő kompetenciák
    • chevron_right1.9. Németország ápolóképzési rendszere, kompetenciák
      • 1. Az ápoló szakképzés rendszerének ismertetése
      • 2. A felsőfokú ápolóképzések Németországban
      • 3. Regisztráció
      • 4. Kompetenciák az alapellátásban
    • 1.10. Hollandia ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.11. Svájc ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.12. Szlovénia ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.13. Csehország ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.14. Lengyelország ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.15. Szlovákia ápolóképzési rendszere, kompetenciák
    • 1.16. Általános és közösségi ápolóképzés
  • 2. Dietetikai és táplálkozástudományi képzés, kompetencia
  • 3. Gyógytornászképzés, kompetencia
  • 4. A magyarországi védőnői kompetenciakört ellátó szakemberek (elsősorban ápolók, valamint kisebb részükben szülésznők) képzése, kompetenciái
  • 5. Népegészségügyi képzés, kompetencia
  • 6. Pszichológus/egészségpszichológiai képzés, kompetencia
• VIII. Nemzetközi home care rendszer bemutatása
• IX. Eredmények – Összefoglaló
• X. Felhasznált jogszabályok
• XI. Irodalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2020

ISBN: 978 963 454 622 1

Egy ország társadalmi, financiális és egészségügyi szakmapolitikai változásait rugalmasan kell követnie az adott ország egészségügyi rendszerének is. Jelen átfogó nemzetközi tanulmány bemutatja, hogy Európában, illetve azon kívül, a vizsgált országok hogyan válaszolják meg a XXI. század kihívásait az alapellátás tekintetében. A jó gyakorlatok nemzetközi viszonylatban történő minél pontosabb megismerése kiemelten fontos, hiszen a tanulmány megírásának legfőbb célja annak vizsgálata, hogy a jövőben miként lehetne javítani az egészségügyi alapellátás és a képzési (elsősorban felsőoktatási) rendszer hatékonyságán Magyarországon. Az alapellátásban nemzetközi viszonylatban a BSc és MSc végzettségű ápolók a legmeghatározóbb szereplők – miközben hazánkban sajnálatos módon mindezidáig nem kerültek bevonásra képzési szintjüknek megfelelően az alapellátásba (sem) –, így jelen tanulmány alapját is az ápolói feladatkörök bemutatása képezi. Emellett sor került az alapellátásban tevékenykedő szakemberek képzésének és hatáskörének bemutatására is, azzal a szándékkal, hogy az ellátásról szóló kép a lehető legpontosabban adja vissza az adott ország ellátási gyakorlatát és szolgálhasson esetleges példaképül a magyarországi fejlesztéseknek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/elemzes-az-alapellatasban-dolgozo-apolok-kepzesenek-kompetenciainak-nemzetkozi-gyakorlatarol-10//