Somogyvári Lajos, Tóth József (szerk.)

Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 1.

KIP az irodalomtanításban

Karunk pedagógusképzésében oktató kollégák (köztük a szerző is) 2018 májusában vettek részt a Komplex Instrukciós Program (KIP) módszertanát elsajátító háromnapos képzésen (közoktatásban dolgozó tanítókkal együtt), melyet a Digitális Esélyegyenlőség Alapítvány (DEA) szervezett, és az EFOP 3.4.3 pályázat keretéből volt finanszírozva. A magyarországi pedagógus-társadalomban egyre jobban ismert a heterogén összetételű csoportmunkán, nyíltvégű, problémamegoldó feladatokon és státuszkezelésen alapuló keretrendszer (Cohen–Lotan, 2015; K. Nagy, 2015), mely az együttműködésen keresztül a szociális készségek fejlesztését tűzi ki célul. A módszert a hallgatókkal saját élményű tapasztalással ismertettem meg, korábban jelenléti formában, 2020 tavaszán online platformon: a magyar szakos tanárjelölteknek egymással kooperálva kellett egy 90 perces órát felépíteniük, a ráhangolódástól a csoportfeladatokon át az otthonra kiadott, egyéni feladatokig. A megoldás itt is kreativitást igényel (akárcsak az óraterv kidolgozása), nincsen egyfajta jó válasz, hanem több alternatív lehetőség elfogadható.

Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 1.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 427 2

Pedagógia

A Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Karán, egy 2017 óta tartó projekt keretében összeállított „Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés” című tanulmánykötete a Kar intézeteiben folyó sokszínű kutatómunkát mutatja be, amelyet a különböző tudományágak, mint a nyelvtudomány, az irodalom- és kultúratudomány, valamint a társadalom- és neveléstudomány egymásmellettisége és egymáshoz kapcsolódása jellemez. A kutatómunka eredményeként jelen kötetben a különböző képzéseket fejlesztő és támogató neveléstudományi, tanulásmódszertani és tananyagfejlesztési eredményeket tárgyalják a szerzők. Az irodalom- és nyelvtudomány, valamint a társadalomtudomány kérdésfeltevései mellett hangsúlyosan vannak jelen a pedagógia és pszichológia kurrens kérdései, az identitás kialakulásától egészen a személyiség- és csoportfejlesztésig. A disszeminációs tevékenységben ezt a tanulmánykötetet terveik szerint ebben az évben még további két tanulmánygyűjtemény fogja követni.

Hivatkozás: https://mersz.hu/human-tudomanyok-pedagoguskepzes-es-tananyagfejlesztes//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero