Halász Gábor, Kovács István Vilmos, Pálvölgyi Lajos (szerk.)

Oktatás, technológia, innováció

Helyzetkép és stratégia


A hazai általános innovációs szakpolitikai keretek

Az oktatási ágazati innovációs stratégia, ezen belül az oktatástechnológiai innovációra fókuszáló DigiNOIR stratégia kontextusának egyik legfontosabb elemét a nemzeti innovációs szakpolitika alkotja. E szakpolitikai terület kormányzati felügyelete Magyarországon a kutatási, fejlesztési és innovációs ügyekért felelős szaktárca, az Innovációs és Technológiai Minisztérium feladata. A minisztérium hatásköre nemcsak a tudományos kutatás és innováció területére terjed ki, hanem idetartozik az átfogó gazdaságfejlesztési és a jelentős részben európai uniós forrásokból finanszírozott átfogó fejlesztési politika felügyelete is. Ez a tárca látja el az oktatástechnológiai innovációs folyamatok szempontjából meghatározó fontosságú információs és kommunikációs technológiai ágazat szakpolitikai felügyeletét. Ez a tárca felelős továbbá a nemzeti innovációs stratégia megalkotásáért és implementálásáért. Az oktatási ágazati innovációs stratégia szempontjából meghatározó kérdés, hogy az átfogó gazdaságfejlesztési, általános fejlesztési és innovációs szakpolitikán belül, amelyek az említett minisztérium felelősségi körében koncentrálódnak, milyen súllyal jelenik meg az oktatási ágazat. Ez alapvetően meghatározza, mekkora esélyei vannak az olyan speciális ágazati innovációs stratégiai javaslatok elfogadásának és megvalósításának, amilyenek az itt bemutatott stratégiai javaslatban megfogalmazódnak.

Oktatás, technológia, innováció

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 728 0

A kötet szerzői arra vállalkoztak, hogy a Digitális Oktatási Stratégia keretei között javaslatot tegyenek a nemzeti oktatási ágazati innovációs stratégia technológiai pillérének kibontására. Nemzetközi szakirodalmat áttekintve mutatják be a digitalizáció aktuális trendjeit és lehetőségeit az oktatásban, és konkrét fejlesztési javaslatokat fogalmaznak meg a hazai szakpolitika számára. A 2019-ben lezárult projekt résztvevői nem láthatták előre, hogy a 2020-ban kirobbanó Covid–19-világjárvány és az ennek nyomán meghozott intézkedések radikálisan átszabják az oktatás környezetét, és a közreadott tanulmányok tanulságai, valamint a kapcsolódó stratégia javaslatai a korábbinál is aktuálisabbá váltak. A digitális technológia oktatási alkalmazása mindenki számára kikerülhetetlen napi feladattá vált. Eme kihívások és lehetőségek új fejezetet nyitottak a pedagógiai innováció területén.

Hivatkozás: https://mersz.hu/halasz-kovacs-palvolgyi-oktatas-technologia-innovacio//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave