Halász Gábor, Kovács István Vilmos, Pálvölgyi Lajos (szerk.)

Oktatás, technológia, innováció

Helyzetkép és stratégia


Oktatásipar, oktatástechnológia és oktatási innováció

Az oktatásipar (education industry) vagy tanulásipar (learning industry) a gazdaságnak azt az ágazatát jelöli, amely olyan termékeket és szolgáltatásokat hoz létre és értékesít, amelyeket akár oktatási tevékenységként, akár az oktatást valamilyen módon segítő, kiszolgáló, támogató tevékenységként lehet értelmezni. Több más ágazathoz hasonlóan ennek az ágazatnak a határvonalait sem könnyű meghúzni: nem egyszerű eldönteni, melyek azok a szereplők és folyamatok, amelyek belül, és melyek azok, amelyek kívül vannak. Ennek nincsenek és nem is lehetnek objektív kritériumai, hiszen részben társadalmi megegyezés függvénye, amelynek természete országonként eltérő. Az egyik végletet azok a rendszerek alkotják, amelyekben szinte semmilyen oktatási vagy oktatást támogató tevékenységet nem tekintenek gazdasági tevékenységnek, és az oktatást közjónak gondolják, amelyet próbálnak távol tartani a gazdaság világától. A másik végleten azok a rendszerek vannak, amelyek a kötelező oktatást magába foglaló formális oktatási rendszerre is kiterjesztik a gazdasági megközelítést, és az oktatást olyan szolgáltatásként kezelik, amelyet közintézmények és magánvállalkozások egyaránt nyújthatnak. A két véglet között számos átmenet lehetséges.

Oktatás, technológia, innováció

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 728 0

A kötet szerzői arra vállalkoztak, hogy a Digitális Oktatási Stratégia keretei között javaslatot tegyenek a nemzeti oktatási ágazati innovációs stratégia technológiai pillérének kibontására. Nemzetközi szakirodalmat áttekintve mutatják be a digitalizáció aktuális trendjeit és lehetőségeit az oktatásban, és konkrét fejlesztési javaslatokat fogalmaznak meg a hazai szakpolitika számára. A 2019-ben lezárult projekt résztvevői nem láthatták előre, hogy a 2020-ban kirobbanó Covid–19-világjárvány és az ennek nyomán meghozott intézkedések radikálisan átszabják az oktatás környezetét, és a közreadott tanulmányok tanulságai, valamint a kapcsolódó stratégia javaslatai a korábbinál is aktuálisabbá váltak. A digitális technológia oktatási alkalmazása mindenki számára kikerülhetetlen napi feladattá vált. Eme kihívások és lehetőségek új fejezetet nyitottak a pedagógiai innováció területén.

Hivatkozás: https://mersz.hu/halasz-kovacs-palvolgyi-oktatas-technologia-innovacio//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave