Falus Iván (főszerk.), Szűcs Ida (szerk.)

Didaktika

Elméleti alapok a tanítás tanulásához

A taneszközök és a digitális alkalmazások kiválasztása

A technológiai transzformáció ellenére a taneszközök használatának célja azonos maradt: hatékonyabbá tenni az oktatás folyamatát és támogatni, megkönnyíteni a pedagógus munkáját, a célnak alárendelve az eszközt, illetve a módszertant. A taneszközök kiválasztásánál a pedagógusnak döntést kell hoznia, hogy az adott taneszköz vagy technológia milyen célt szolgál majd. Ugyancsak döntést igényel a tanulók által a tanulási folyamatba beemelt online tartalmak használata. Amíg a tananyagot lektorok és szerkesztők véleményezték, addig komoly kihívást jelent az online elérhető források hitelességi kérdése. A közösségi médiából az oktatásba átszivárgó álhírek, hamis információk szűrése a pedagógus feladata.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 721 1

Pedagógia

A didaktika a pedagógiának a tanulás támogatásával foglalkozó tudományterülete, amely a Comenius óta eltelt 5 évszázadban folyamatosan gazdagodott, bővült. A jelen kézikönyv több mint 20 fejezetben dolgozza fel a tanulás jellemzőire, a tanulókra, a tehetségesekkel, a különös figyelmet igénylőkkel való bánásmódra, az oktatás tartalmára, a tantervekre, a tervezésre, az oktatás kereteire, stratégiáira, módszereire, a digitális pedagógiára vonatkozó legújabb ismereteket. Tájékozódhatunk belőle a társadalom és az oktatás kapcsolatáról, a tanulás környezetéről, a hatékony pedagógus ismérveiről, a pedagógussá válás folyamatáról, a pedagógiai kutatás alapvető módszereiről, valamint az oktatás paradigmáinak történeti alakulásáról.

A kézikönyvet, amelyet a neveléstudomány és a pedagógusképzés jeles képviselői írtak, egyaránt haszonnal forgathatják az ismereteiket bővíteni kívánó gyakorló pedagógusok, doktoranduszhallgatók, valamint a mesterség alapjaival ismerkedő pedagógusjelöltek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/falus-didaktika//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero