Fazekas Ágnes (szerk.)

Innováció az oktatásban

Az Innova kutatási projekt záró kötete


Innovációk és innovátorok: produktum és ágens perspektívák

Az Innova kutatás elméleti modelljeinek, ahogy arra már utaltunk, fontos eleme az ágensek szerepének kiemelt kezelése. Ez jól tükröződött mind az empirikus kutatás eszközrendszerében, mind az adatelemzésekben: a legtöbb esetben az ágensek (egyének és szervezetek) alkották az elemzési egységet, azaz ezek innovációs aktivitását és viselkedését vizsgáltuk. Ugyanakkor az eszközrendszerünket úgy konstruáltuk meg, és az adatelemzéseinket úgy végeztük, hogy az innovációs produktumokat és folyamatokat (keletkezés és terjedés) is elemzési egységként kezelhessük. Ez jelent meg többek között abban, hogy a kérdőíveink egyik szakasza nem az ágensek viselkedésére, hanem egy-egy általuk kiválasztott konkrét innovációra vonatkozott, és az elemzéseink jelentős része kifejezetten konkrét innovációkat és innovációs folyamatokat vett célba. E kettősség nagy erővel irányítja rá a figyelmet az innovációs folyamatok mérésére törekvő empirikus innovációkutatások egyik olyan elméleti dilemmájára, amely a korábbi elméleti szintézisekben csekély figyelmet kapott. Ez a dilemma az empirikus innovációkutatások legfontosabb referenciapontjának számító Oslo kézikönyvben (OECD/Eurostat, 2018) az objektum és szubjektum megközelítés (object/subject approach) kettőségeként fogalmazódik meg. Erre már az eddigiekben is tettünk utalásokat, de szükséges még visszatérni.

Innováció az oktatásban

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 714 3

E könyv az elmúlt évek egyik legnagyobb volumenű hazai oktatáskutatás, az Innova projekt eredményeit összegzi. Arra az átfogó kérdésre ad választ, hogy milyen feltételek mellett jönnek létre és terjednek el az alulról építkező változtatások, innovációk. A kvalitatív és kvantitatív eljárásokat ötvöző kutatás az oktatási szektor minden alrendszerére kiterjedt, illetve az innovációk széles spektrumát vizsgálta, beleértve a tantermi folyamatokat érintő kurrikulumváltoztatásokat és szervezeti működést modernizáló vezetési vagy menedzsmentinnovációkat is.

Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-innovacio-az-oktatasban//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave