MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai
A beavatkozások hatása és a „forrásmegkötő képesség”
A fejlesztési beavatkozások megvalósulása kapcsán talán a legfontosabb kérdés az, hogy a fejlesztési terep képes-e a fejlesztési forrásokat hatékony módon felhasználni, azaz – tágabb értelmezésben – ezek hosszabb távon milyen valós hatásokat generálnak. A fejlesztési terepek külső erőforrások vonzására és megkötésére való alkalmassága, amit a szakirodalmakban gyakran az abszorpciós kapacitás fogalmával írnak le, a fejlesztések tervezői, megvalósítói és kutatói számára is kiemelt terület. Az abszorpciós kapacitást befolyásoló tényezők széles spektruma megengedi, hogy úgy gondolkodjunk róla, mint ami felöleli az implementációs folyamatok minden főbb területét (Hervé–Holzmann, 1998): egyszerre képes láttatni, többek között, a megvalósítási folyamatok evolúcióját, többszintűségét és szektorközi jellegét. E kutatás számára azért is különösen fontos az abszorpciós kapacitás pontos megértése, mert a későbbiekben bemutatott empirikus szakasz olyan megvalósítási elméletek egyidejű tesztelésére vállalkozott, melyeket ez a problématerület talán másoknál jobban képes egységes elméleti keretbe foglalni.
Tartalomjegyzék
- Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai • Doktori (PhD) értekezés
- Impresszum
- Előszó
- Köszönetnyilvánítás
- Bevezetés
- A kutatás bemutatása
- Az implementáció kutatása
- Implementációs összefüggések
- A kurrikulumot érintő fejlesztési beavatkozások implementálása
- A hazai kurrikulumfejlesztési programok hatásmechanizmusainak vizsgálata: elméleti modellek és módszerek
- A vizsgált fejlesztési programok és ezek kontextusa
- A kutatásban részt vett intézmények és pedagógusok főbb jellemzői
- A programok által kiváltott tartós és mély hatás
- A beavatkozások megvalósulásának jellegzetességei
- Konklúzió
- Hivatkozások
- Ábrák, táblázatok és keretes írások jegyzéke
- Mellékletek
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2021
ISBN: 978 963 454 715 0
E könyv a közoktatás-fejlesztési programok implementációját vizsgáló ImpAla kutatást mutatja be. Betekintést nyúlt az iskola- és kurrikulum-fejlesztés elméleti hátterébe, bemutatja az alkalmazott kvalitatív és kvantitatív eszközöket, illetve ismertet olyan tipológiákat, amelyek a fejlesztési programok és az iskolák, valamint pedagógusaik sajátosságai mentén határozzák meg a programok várható hatását. A kutatás fontos tudásforrás lehet elméleti és gyakorlati szakemberek számára egyaránt.
Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-kozoktatas-fejlesztesi-beavatkozasok-hatasmechanizmusai//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
