Somogyvári Lajos, Tóth József (szerk.)

Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 2.

Background to study

The interest for this research developed over ten years of teaching multilingual groups and then moving abroad and being faced with, what were presented as monolingual groups. After a few years of teaching in Hungary, it became apparent that it was not the case that all the groups were monolingual. Rather, many of the learners were or had been learning other languages alongside English and /or were from bi or multilingual backgrounds. This means that, in Hungary, teachers are no longer teaching FLs to monolingual Hungarian speakers and despite the majority of learners being multilingual to some extent, each speaker also has their own individual needs and relies on their own methods of communication based on the individual’s language aptitude (in each language) and their cognitive capacity. The rate at which individual and sometimes combined language systems develop depends on many factors including levels of motivation, perception and anxiety.

Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 2.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 788 4

Pedagógia

A Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Karának az EFOP 3.4.3 projekt keretében összeállított „Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 2.” című tanulmánykötete az első kötet folytatásaként bemutatja a Kar intézeteiben folyó sokszínű kutatómunkát, amelyet a különböző tudományágak, mint a nyelvtudomány, az irodalom- és kultúratudomány, valamint a társadalom- és neveléstudomány egymásmellettisége és egymáshoz kapcsolódása jellemez. A kutatómunka eredményeként jelen kötetben a különböző képzéseket fejlesztő és támogató neveléstudományi, tanulásmódszertani és tananyagfejlesztési eredményeket tárgyalják a szerzők. Az irodalom- és nyelvtudomány, valamint a társadalomtudomány kérdésfeltevései mellett hangsúlyosan vannak jelen a pedagógia és a pszichológia kurrens kérdései, a távoktatás és a digitális pedagógia kihívásaitól egészen az újfajta segítő-támogató attitűdök elterjedéséig. A disszeminációs tevékenységben ezt a tanulmánykötetet terveik szerint még egy további tanulmánygyűjtemény fogja követni.

Hivatkozás: https://mersz.hu/human-tudomanyok-pedagoguskepzes-es-tananyagfejlesztes 2//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero