Notbohm Ellen, Zysk Veronica

Ezeregy nagyszerű ötlet autizmussal élő vagy Asperger-szindrómás gyerekek neveléséhez és tanításához

Készítsünk tervrajzot a munkájához

Segíthetjük a gyereket abban, hogy kommunikálja az általa elvégzett folyamatot (rajzolás, írás, alkotás vagy valamilyen kétkezi feladat), ha saját magától vagy tőlünk eredő szavakkal és rajzokkal dokumentáljuk. A nyolcéves Kornél nagyjából hasonló lejtőt állított össze építőkockákból, mint a többiek, csak éppen kevesebb darabot használt fel hozzá. Mielőtt szétszedte volna, a oktatója lerajzolta egy darab papírra, hogy a fakockák hogyan vannak összerakva, Kornéllal pedig íratott róla. Kornél ezt írta: „A lejtőnek alagútja van. A két teherautó nem fér el az alagutas lejtőn.” Próbálta megmagasítani, de kifutott az időből, mert a tevékenység aznapra befejeződött. A tervrajzok alapján egy másik alkalommal vissza lehetett térni ehhez a tevékenységhez és újra megpróbálni megépíteni. A tervrajz másolatát hazaküldték mamának és papának, hogy Kornél aznapi iskolai munkáit megmutassák számukra.

Ezeregy nagyszerű ötlet autizmussal élő vagy Asperger-szindrómás gyerekek neveléséhez és tanításához

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 794 5

Pedagógia

Soha ne feledjük, hogy amilyen most a szülő attitûdje a gyerek felé, olyan lesz később a gyermek attitűdje önmaga felé.

Mindannak a fókuszában, amit a gyermek számára biztosítunk, az egészséges szociális-emocionális énkép kialakítása áll. Ennek híján semmilyen terápia vagy nevelés sem fog segíteni.

Lássuk meg benne azt a rátermett, érdekes, produktív és értékes felnőttet, aki – minden okunk megvan arra, hogy elhiggyük – lesz belőle. És őrizzük meg magunkban ezt a képet, mert a mi szemünkön keresztül ő is ezt fogja látni. Aki lát, az hisz, és aki hisz, az meg is valósít.

Hivatkozás: https://mersz.hu/ezeregy-nagyszeru-otlet//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero