Somogyvári Lajos, Tóth József (szerk.)

Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 3.

The CAEL benefit

As an academic test designed to assess the English level of a test taker applying to an English-language university, the validity of the CAEL is assessed by how well it meets the English language requirements of university degree programs. No test can be said to be valid outside of a specific use; instead, each test developer must make an argument for a test’s validity within specific contexts. (Messick, 1989) Because CAEL is topic-based, the possibility exists that some test tasks might allow some test takers to attain a higher score without having a better grasp of the construct being measured simply because these test takers know more about or feel more comfortable with the topic than others. The positive aspect is that the test can be operationalized for relatively large-scale use for university admission. With its many different types of tasks, the CAEL represents a clear alternative to the more common multiple-choice tests used for similar purposes.

Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 3.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 817 1

Pedagógia

A Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Karának az EFOP 3.4.3 projekt keretében összeállított Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 3. című tanulmánykötete az első két kötet folytatásaként bemutatja a Kar intézeteiben folyó sokszínű kutatómunkát, amelyet a különböző tudományágak, mint a nyelvtudomány, az irodalom- és kultúratudomány, valamint a társadalom- és neveléstudomány egymásmellettisége és egymáshoz kapcsolódása jellemez. A kutatómunka eredményeként jelen kötetben a különböző képzéseket fejlesztő és támogató neveléstudományi, tanulásmódszertani és tananyagfejlesztési eredmények állnak a középpontban. A disszeminációs tevékenységben ez a tanulmánykötet lezárja a projekthez kötődő kutatómunkát, de egyben újabb távlatokat is nyit a további kérdésfeltevések megvitatása előtt.

Hivatkozás: https://mersz.hu/somogyvari-toth-human-tudomanyok-pedagoguskepzes-es-tananyagfejlesztes-3//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero