Zsidó N. András, Lábadi Beatrix (szerk.)

Figyelem a gyakorlatban


A Posner-paradigma kicsit másképp

Az egyik legismertebb vizsgálati paradigma a figyelem laboratóriumi vizsgálatában az úgynevezett Posner-paradigma. Az eljárás az 1970-es évek végétől kezdve számít a vizuális/téri figyelem tanulmányozása alapvető módszertani keretének (Posner, 1980; Czigler, 2005; Luck & Vecera, 2002). Az eljárás egy modellszituáció, amelyben vizsgálható, milyen környezeti változások milyen módon befolyásolják a figyelem irányultságát. Az alapfeladat egy fixációs kereszt jobb vagy bal oldalán megjelenő célinger detekciója reakcióidő-helyzetben. A célinger bemutatását változó idővel (100–1000 ms) megelőzi egy a célinger megjelenési helyére vonatkozó jelzés. Az esetek egy részében a célinger a jelzésnek megfelelő helyen tűnik fel (valid jelzés), máskor az ellenkező helyen (invalid jelzés). A jelzés módjától függően kétféle előjelzési helyzet van. Az egyik elrendezésben a célinger jövőbeni helyét a megjelenési hely valamely sajátságának változása jelezhette (például vagy a jobb, vagy a bal oldalon egy külön jelzés vagy fényfelvillanás a célinger bemutatása előtt). Ezt a jelzést perifériás vagy exogén jelzésnek nevezik. Az előjelzés másik módja a fixációs kereszt helyén megjelenített szimbolikus jel alkalmazása (pl. egy jobbra vagy balra mutató nyíl). Ez a jelzés centrális vagy endogén jelzés. Az előjelzés megbízhatósága változó: az egyik feltételben a célinger az esetek többségében (pl. 80 százalék) a jelzett helyen tűnik fel, azaz a jelzés megbízhatóan jelzi a célinger helyét; ilyenkor úgynevezett prediktív jelzésről van szó. Amikor a célinger azonos valószínűséggel (az esetek 50 százalékban) tűnik fel a jelzett helyen, a jelzés nem informatív a helyre nézve: ez a nem prediktív jelzés. A vizsgálat kérdése, hogy a jelzés befolyással van-e a célinger detekciójára a jelzés jellegétől és megbízhatóságától, illetve időzítésétől függően, azaz a figyelmi feldolgozás befolyásolásán (orientációján) keresztül változik-e a jelészlelési teljesítmény (1. ábra A rész).

Figyelem a gyakorlatban

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 847 8

A figyelem az életünk meghatározó része, a legapróbb cselekedeteinket is átszövi kora gyermekkortól egészen az időskorig. Mindenki tud példát mondani arra, amikor figyelt, amikor valamire direkt nem figyelt, amikor észrevett valami változást, amit mások nem, amikor elfáradt és nem tudott tovább figyelni, és arra is, amikor felfrissült és újra oda tudott figyelni. Persze ebben nagyok az egyéni különbségek, hiszen arra, hogy mire, mennyire és hogyan figyelünk, hat az, hogy milyen természetűek vagyunk. Az viszont mindenkire igaz, hogy figyelem nélkül sok szórakoztató tevékenységet nem tudnánk gyakorolni. A figyelmi képességünk alapvető, elválaszthatatlan része a kommunikációnak, a digitális eszközhasználatnak, a sportnak és a művészetnek. Ugyanakkor a figyelmi képességeink alapvetőségének akkor kerülünk igazán tudatába, amikor valamelyik „része” hiányzik. A figyelmi deficitek széles körben megjelennek a neuropszichológiától a különböző függőségeken át a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarig. Jelen kötet célja közérthetően bemutatni a figyelem (kognitív) pszichológiájának sokszínűségét és egyes aspektusainak gyakorlati relevanciáját olyan alkalmazott szemlélettel, amely érthető az érdeklődő laikusoknak és hasznára lehet számos diszciplínában tanuló (jövőbeli) szakembernek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/zsido-labadi-figyelem-a-gyakorlatban//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave