Falus Iván (főszerk.), Szűcs Ida (szerk.)

A didaktika kézikönyve

Elméleti alapok a tanítás tanulásához

Az oktatáshoz való hozzáférés jogára alapozott felfogás

A 17–18. század polgári átalakulási folyamatainak nyomában születő, az oktatáshoz való hozzáférés jogára alapozott esélyegyenlőtlenség-felfogás szerint – mivel mindannyian, származástól függetlenül azonos jogokkal jövünk a világra – mindenkinek biztosítani kell az egyenlő lehetőséget a tanuláshoz (Németh, 2005; Pukánszky & Németh, 1994). Az egyenlő lehetőségek biztosítása e látásmód szerint még csak azt jelenti, hogy a társadalom biztosítja mindenki számára az alapiskolázás lehetőségét. Az alapiskolázás pedig egyre kiterjedtebb, kezdetben csak néhány év, a 20. században már a középfokú iskolázást jelenti. A 19. században épülnek ki a fejlett országokban a tömegoktatás intézményrendszerei. A kötelező iskolázás korhatára kitolódik, így például Európában ma már több országban is a 18 éves kor, hazánkban e kézikönyv írásakor a 16 éves kor (de nálunk is volt már 18). Európában 10% alatt van már egy korosztályból azoknak az aránya, akik nem szereznek középfokú végzettséget, Magyarországon ez az arány az európainál magasabb (Fehérvári, 2015).

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 845 4

Pedagógia

A didaktika a pedagógiának a tanulás támogatásával foglalkozó tudományterülete, amely a Comenius óta eltelt 5 évszázadban folyamatosan gazdagodott, bővült. A jelen kézikönyv több mint 20 fejezetben dolgozza fel a tanulás jellemzőire, a tanulókra, a tehetségesekkel, a különös figyelmet igénylőkkel való bánásmódra, az oktatás tartalmára, a tantervekre, a tervezésre, az oktatás kereteire, stratégiáira, módszereire, a digitális pedagógiára vonatkozó legújabb ismereteket. Tájékozódhatunk belőle a társadalom és az oktatás kapcsolatáról, a tanulás környezetéről, a hatékony pedagógus ismérveiről, a pedagógussá válás folyamatáról, a pedagógiai kutatás alapvető módszereiről, valamint az oktatás paradigmáinak történeti alakulásáról. A kézikönyvet, amelyet a neveléstudomány és a pedagógusképzés jeles képviselői írtak, egyaránt haszonnal forgathatják az ismereteiket bővíteni kívánó gyakorló pedagógusok, doktoranduszhallgatók, valamint a mesterség alapjaival ismerkedő pedagógusjelöltek.

Hivatkozás: https://mersz.hu/falus-szucs-a-didaktika-kezikonyve//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero