Peter Petersen (1884-1952) német pedagógus és egyetemi tanár, neves iskolareformer, a jénai (Németország) reformpedagógiai iskola világhírű vezetője. A Jéna-tervvel kapcsolatos alapgondolatait Der Kleine Jena-Plan című művében fejtette ki. Eszmei impulzusai a történelmi reformfejlődés és a vidéki internátusok világa, a kreativitásra építő művészeti oktatás, a Kerschensteinertől származó munkaiskola gondolata, valamint az empirikus, kísérleti pedagógia megközelítése. Elutasította a tananyag tantárgyakra való felosztását, az osztályozást, az életkor szerint szervezett iskolai osztály gondolatát és gyakorlatát. Petersen pedagógiai antropológiája szerint az embert elsősorban nem megismerő képessége (kogníciója, racionalitása), hanem emocionalitása határozza meg. A Jéna-tervben a tanulmányi tevékenységet az interdiszciplináris tanórák és a szabadon választott tantárgyak jellemzik. Petersen különösen hatékonynak tartotta a tevékenykedésen keresztül történő tanulást, iskolamodelljében az öntevékeny csoportmunka a leggyakoribb munkamódszer. A Jéna-terv tanulási környezetére jellemző az osztályterem közepén elhelyezett asztal vagy asztalok, körülötte a beszélgetőkörhöz biztosított szabad térrel.