Turós Mátyás

Alternatív pedagógia


A koncepció kritikája

A koncepció kritikája tárgyát tekintve hasonló a Waldorf-pedagógia (illetve az antropozófia) egyes kritikáihoz. Ezek szerint a koncepció csak fogalmilag eredeti, valójában a kor vezető progresszív pedagógusai elképzeléseinek szintézise (Semel, 2002), vagyis „újrahasznosítás az innováció álarcában”. (Ploeg, van der 2013) Ezek szerint bár a Dalton-tervről általában azt feltételezik, hogy hiteles és eredeti, Parkhurstről pedig, hogy „a nevelés forradalmára” volt, ha valaki ezeket az elképzeléseket összeveti az 1900 körüli amerikai oktatásban és a körülötte zajló fejleményekkel és vitákkal, az állítás hiteltelenné válik. Parkhurst állítólagos autokratikus vezetési stílusa és a diákpopuláció elit részének toborzása ma is problémás a progresszív pedagógusok számára (Semel, 2002).

Alternatív pedagógia

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2023

ISBN: 978 963 664 001 9

Könyvünk a századfordulótól kibontakozó reform- és alternatív pedagógiai irányzatokkal jegyzetszerűen, könnyen tanulható módon foglalkozik. A két bevezető fejezetet tizenkettő iskolamodelleket és pedagógiai-pszichológiai megközelítéseket bemutató fejezet követi. A leckék a már ismert tudnivalókon túl – amelyek rendelkezésre állnak a magyar nyelvű szakirodalomban is – eredeti források és a frissebb nemzetközi irodalom alapján az alternatív pedagógiáról újabb információkat is nyújtanak. Több magyar alternatív iskola, valamint az aktuális jogi és finanszírozási környezet bemutatása miatt a könyv hasznos lehet azok számára is, akik az alternatív pedagógia történeti, filozófiai és antropológiai hátterét már jól ismerik.

Hivatkozás: https://mersz.hu/turos-alternativ-pedagogia//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave