Mire jó a nyelvtudomány elmélete?
8.3.1. „A valaha volt legmegsemmisítőbb recenzió” vagy „abszurd karikatúra”?
-
A szalmabábérvelés – Aikin & Casey (2023: 1 kk.), Walton (2013a: 249-286), Johnson & Blair (1983: 71), Walton & Macagno (2017: 5 kk.) tanúsága szerint – nagyon bonyolult és nehezen rekonstruálható folyamat. Mindenesetre, azon túlmenően, hogy a szalmabábérvelés igen sikeresen téveszti meg közönségét, egyéb érvelési hibáktól eltérő fő sajátossága meta-argumentatív jellege: az érvelés tárgya egy másik érvelés.
-
Aikin & Casey (2023) a szalmabábérvelés három típusát különbözteti meg. A standard típus esetében az egyik fél a könnyű cáfolhatóság érdekében egyszerűen félreértelmezi a másik fél álláspontját. A szelekciós típus akkor lép fel, ha az egyik fél kiválasztja a másik fél álláspontjának valamely könnyen támadható részletét, és úgy támadja meg, mintha az lenne az ellenfél legjobb érve. Végül a harmadik típusú szalmabábérvelésben az egyik fél olyan fiktív ellenfelet konstruál, akinek semmi köze a vitapartner eredeti álláspontjához. A szerzők ezt a típust ‘hollow man’-nek nevezik. 2
-
A szalmabábérvelés megtévesztő hatását felerősíti, hogy gyakran összekapcsolódik egyéb érvelési hibákkal, mint például az elsietett általánosítás, a hamis analógia, az argumentum ad verecundiam, az argumentum ad hominem és számos egyéb.3
-
Noha a szalmabábérvelésnek nincs általánosan elfogadott definíciója, az alábbiakban három minimumfeltételből indulok ki. Először, egy érvelési ciklusban egy A személy egy, forrásokkal alátámasztott plauzibilitási értékű p kijelentést tesz. Másodszor, egy másik érvelési ciklusban egy B személy egy, szintén forrásokkal alátámasztott plauzibilitású q kijelentést tulajdonít A-nak, amely nem azonos p-vel. Harmadszor, B úgy érvel q ellen, mintha az az A személy p álláspontja lenne. A két ciklus különbsége nem formális, hanem tartalmi. A továbbiakban ezt a három feltételt tekintem a szalmabábérvelés alapmodelljének.
-
A szalmabábérvelést az irodalom a relevancia érvelési hibái alá sorolja, mert q megsemmisítő bírálata irreleváns A álláspontjára nézve, hiszen az nem q volt, hanem p.
|
(8.7)
|
(a)
|
“Chomsky 1959-es recenziója Skinner Verbal Behavior c. könyvéről a nyelvtudományt egy új korszakba vezeti, előkészítve a terepet a biolingvisztika kialakulása számára.” (Boeckx 2006a: 16; félkövér kiemelés K. A.)
|
|
|
(b)
|
“Chomsky recenzióját mára a kognitív pszichológia tudományágának egyik alapító dokumentumaként tartják számon, és még huszonöt év múltán is a behaviorizmus legfontosabb cáfolatának tekintik.” (Newmeyer 1986a: 73; kiemelés K. A.)
|
|
|
(c)
|
„Chomsky valóban rendkívül fontos szerepet játszott a kognitív pszichológia kialakulásában. Különösen a behaviorizmus elleni érveit [...] tartják abszolút megsemmisítőnek. Mint legkifinomultabb érveinek legtöbbje, Chomsky Skinnerrel szembeni fellépése érzelmileg ugyanolyan hatásos, mint intellektuálisan.” (Harris 1993a: 55; a kiemelés K. A.)
|
|
|
(d)
|
„Noam a legjobb formájában, könyörtelenül gyilkolásra törekvő, merész, briliáns, az angyalok oldalán [...] ugyanabban a kategóriában, mint Szent György, aki legyőzi a sárkányt.” (Bruner 1983: 159–160; idézi Harris 1993a: 55; kiemelés K. A).
|
|
|
(e)
|
„[...] a valaha írott legmegsemmisítőbb recenzió, mely nem csupán megkongatta a behaviorizmus lélekharangját, hanem, általánosabban, lefektette a jelenlegi nyelvtudomány és kognitív tudomány alapjait is.” (Smith 1999: 97; kiemelés K. A.)
|
|
(8.8)
|
(a)
|
„[...] Chomsky recenziója nem Skinner Verbal Behavior-jának a kritikai elemzése. A kritizált elmélet néhány meglehetősen elavult behaviorista tan keveréke volt [...], amelynek semmi köze Skinner felfogásához.” (MacCorquodale 1970: 98; kiemelés K. A.)
|
|
|
(b)
|
“[…] Chomsky naiv módon közelítette meg a behaviorizmus mondandóját, céljait és az empirikus kutatáshoz való viszonyát. Képzelt ellenfele olyan valaki volt, aki szélsőségesen hitt a környezet szerepében, ragaszkodott az inger-válasz dogmájához, és nem volt fogékony az evidencia iránt. A vita hatékony eszköze, ha ellenfelünkről abszurd karikatúrát rajzolunk, de ennek a stratégiának meg kell fizetni az árát, amikor kiderül.” (Palmer 2006: 264; kiemelés K. A.)
|
|
(8.9)
|
(a)
|
“A legtöbb viselkedéselemző szemszögéből nézve Chomsky recenziója Skinner Verbal Behavior c. könyvéről a tudomány fejlődésének egyfajta rosszul megtervezett gátja volt, egy retorikailag hatásos, de fogalmilag hibás dokumentum, amely végül vereséget fog szenvedni.”
|
|
|
(b)
|
Ugyanakkor a legtöbb kognitív tudós szemszögéből nézve éppen az ellenkező célt szolgálta: a recenzió az a dinamit volt, amely lerombolta a behavioristák által a szabadon áramló tudományos megismerés útjába állított akadályokat. [...]
|
|
|
(c)
|
Kinek volt igaza?” (Palmer 2006: 253; kurzív kiemelés az eredetiben, félkövér kiemelés K. A.)
|
| 1 | Például Johnson & Blair (1983), Hurley (2003), Freeman (1988). Mindössze két olyan argumentációelméleti monográfiáról van tudomásom, amelyek kizárólag a szalmabábérveléssel foglalkoznak: Walton & Macagno (2017) és Aikin & Casey (2023). Walton egyéb könyveinek egyes fejezetei, valamint e témának szentelt tanulmányai is fontos támpontokat nyújtanak. Lásd még Hansen (2002). A szalmabábérvelés leírásának történetéhez lásd Aikin & Casey (2023: 29 kk.). |
| 2 | Talán T. S. Eliot The Hollow Men című híres költeményére gondolva. |
| 3 | Aikin & Casey (2023) általánosságban hangsúlyozza a szalmabábérvelés interakcióját egyéb érvelési hibákkal, speciálisan Chomsky műveiben pedig Beaugrande (1991). Például az elsietett általánosítás, a szalmabáb és az argumentum ad hominem egyidejűleg van jelen, mert Chomsky „bonyolult érveket ad elő annak érdekében, hogy minden neki ellentmondó nézetet aláásson, ahhoz hasonlóan, ahogy a mindenkori politikában a negatív kampányt folytatók teszik. Ahelyett, hogy saját nézetét valódi nyelvi adatok gazdag korpuszaival igazolná, egy gondosan megkonstruált szalmabáb egyetlen alternatívájaként állítja be, és ráadásul megkérdőjelezi azoknak a nyelvészeknek az intellektualitását és moralitását, akiknek a nézeteit a szalmabáb állítólag megtestesíti.” (Beaugrande 1991: 430; kiemelés K. A.) |
| 4 | Lásd ehhez a 12.1. szakaszt. |
Tartalomjegyzék
- Mire jó a nyelvtudomány elmélete?
- Impresszum
- Köszönetnyilvánítás
- I. rész: Bevezetés
- II. rész: Relativizmus és abszolutizmus
- 3. Naiv relativizmus és naiv abszolutizmus
- 3.1. Kérdésfelvetés
- 3.2. Alapmodellek
- 3.3. Relativista és abszolutista reakciók az elméletek, a módszerek és a tudományos nyelv sokféleségére
- 3.4. Relativista és abszolutista reakciók az elmélet-redukcióra
- 3.5. Relativista és abszolutista reakciók a reprezentációk sokféleségére
- 3.6. Összegzés
- 3.1. Kérdésfelvetés
- 4. Relativizmus és plauzibilis érvelés
- 4.1. Kérdésfelvetés
- 4.2. A p-modell mérsékelt relativizmusa
- 4.2.1. A plauzibilis kijelentések relativitása
- 4.2.2. A plauzibilis következtetések relativitása
- 4.2.3. A p-kontextus
- 4.2.4. Az információs alul- és túldetermináltság relativitása
- 4.2.5. A p-parakonzisztencia relativitása
- .2.6. A plauzibilis érvelési folyamat relativitása
- 4.2.7. Az adatok és az evidencia relativitása
- 4.2.8. Esettanulmány: a német labiális affrikáta
- 4.2.1. A plauzibilis kijelentések relativitása
- 4.3. Összegzés
- 4.1. Kérdésfelvetés
- 5. A p-modell válaszai az ellenérvekre
- 3. Naiv relativizmus és naiv abszolutizmus
- III. rész: Konzisztencia és inkonzisztencia
- 6. Az episztemológiai tolerancia elve
- 6.1. Kérdésfelvetés
- 6.2. Heurisztikusan termékeny, permanens p-parakonzisztencia
- 6.3. Esettanulmány: erős p-inkonzisztencia
- 6.4. Esettanulmány: heurisztikusan terméketlen, elfogadhatatlan, ad hoc p-parakonzisztencia
- 6.5. Esettanulmány: heurisztikusan terméketlen, ideiglenesen elfogadható, ad hoc p-parakonzisztencia
- 6.6. Összegzés
- 6.1. Kérdésfelvetés
- 7. A jelenségek relativitása
- 7.1. Kérdésfelvetés
- 7.2. Esettanulmány: a német voller reprezentációi
- 7.2.1. A mondat
- 7.2.2. A voller reprezentációja a transzformációs generatív nyelvtanban
- 7.2.3. A voller reprezentációja a fejvezérelt frázisstruktúra nyelvtanban
- 7.2.4. A voller reprezentációja a kategoriális nyelvtanban
- 7.2.5. A voller reprezentációja a topológiai modellben
- 7.2.6. A voller reprezentációja a würzburgi nyelvtanban
- 7.2.7. Intrateoretikus p-parakonzisztenica, interteoretikus p-parakonzisztencia és p-hiányosság.
- 7.2.1. A mondat
- 7.3. Vannak-e nyelvi tények?
- 7.4. Összegzés
- 7.1. Kérdésfelvetés
- 6. Az episztemológiai tolerancia elve
- IV. rész: Plauzibilis érvelés és érvelési hibák
- 8. Érvelési hibák a chomskyánizmusban
- 8.1. Kérdésfelvetés
- 8.2. Mi egy érvelési hiba?
- 8.3. Esettanulmány: szalmabábérvelés a B. F. Skinner Verbal Behavior című könyvéről írott recenzióban (Chomsky 1959)
- 8.3.1. „A valaha volt legmegsemmisítőbb recenzió” vagy „abszurd karikatúra”?
- 8.3.2. A plauzibilis érvelési folyamat
- 8.3.2.1. Első érvelési ciklus: tudományos hipotézis vagy tudománytalan dogmatizmus?
- 8.3.2.2. Második érvelési ciklus: objektivitás vagy az objektivitás elvesztése?
- 8.3.2.3. Harmadik érvelési ciklus: egyszerűség vagy komplexitás?
- 8.3.2.4. Részleges összegzés: kifinomult taktika?
- 8.3.2.5. Behaviorizmus: elpusztult vagy él és virul?
- 8.3.2.1. Első érvelési ciklus: tudományos hipotézis vagy tudománytalan dogmatizmus?
- 8.3.3. A válasz
- 8.3.1. „A valaha volt legmegsemmisítőbb recenzió” vagy „abszurd karikatúra”?
- 8.4. Esettanulmány: elsietett általánosítás Chomsky Aspects of the Theory of Syntax című könyvében (Chomsky 1965)
- 8.5. Esettanulmány: argumentum ad verecundiam és whig-történetírás Chomsky Cartesian Linguistics című könyvében (Chomsky 2009 [1966])
- 8.6. Esettanulmány: érvelési hibák összefonódása a minimalista programban (Chomsky 1995a)
- 8.7. Összegzés
- 8.1. Kérdésfelvetés
- 9. Érvelési hibák az antichomskyánizmusban
- 8. Érvelési hibák a chomskyánizmusban
- V. rész: Haladás és hanyatlás
- 10. A nyelvészeti háborúk
- 11. A chomskyánus narratíva és a tudományos haladás
- 11.1. Kérdésfelvetés
- 11.2. Esettanulmány: a whig-narratíva a chomskyánizmusban
- 11.3. Esettanulmány: heurisztikusan terméketlen narratíva a hazai chomskyánizmusban
- 11.3.1. A narratív szöveg kiválasztása
- 11.3.2. Első érvelési ciklus: haladás az éretlen tudománytól az érett tudomány felé?
- 11.3.3. Kitérő: haladás az érett tudománytól az éretlen tudomány felé?
- 11.3.4. Második érvelési ciklus: „Chomsky forradalmi felismerése”?
- 11.3.5. Harmadik érvelési ciklus: „Chomsky Skinner-kritikája jelentős szerepet játszott abban, hogy a behaviorizmus háttérbe szorult”?
- 11.3.6. Negyedik érvelési ciklus: „a transzformációs generatív nyelvészet nem a bölcsészettudomány, hanem a természettudományok egyik ága”?
- 11.3.7. Ötödik érvelési ciklus: a transzformációs generatív nyelvész biológiai kutatómunkát végez?
- 11.3.8. Hatodik érvelési ciklus: „a generatív elmélet evolúciója a szabályok elméletétől az elvek és paraméterek elméletéig, majd a minimalizmusig tart”?
- 11.3.9. Hetedik érvelési ciklus: a narratíva záró p-kontextusa
- 11.3.10. A tanulság
- 11.3.1. A narratív szöveg kiválasztása
- 11.4. Összegzés
- 11.1. Kérdésfelvetés
- VI. rész: Befejezés
- Irodalom
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2026
ISBN: 978 963 664 125 2
A könyv egy olyan tudományszemléletet körvonalaz, amely lehetővé teszi a nyelvészet és a tudományelmélet szisztematikus együttműködését. Egyrészt a transzformációs generatív nyelvészet példájából kiindulva rámutat az ellentmondások típusaira, az érvelési hibákra, valamint a tudományos haladás gátját jelentő elemekre a nyelvtudományban. Másrészt olyan, a nyelvészeti problémák megoldását segítő, a nyelvtudomány különböző területeire alkalmazható tudományelméleti stratégiákat javasol, amelyek felismerésére és alkalmazására a tárgytudományos kutatás eszközei nem alkalmasak. Ily módon a tudományelméleti elemzések eredményei beépülhetnek a nyelvészek tárgytudományos kutatási gyakorlatába.
A könyv gondolatmenete azt mutatja be, hogy a nyelvészet tudományelméletének célja nem a priori normák előírása és számonkérése a tudományos kutatás gyakorlatán. Célja ugyanaz, mint a tárgytudományos kutatásé: a nyelvtudás, a nyelvhasználat, a nyelvtörténet leírása és magyarázata. Ugyanakkor a tudományelmélet e célt a tárgytudományos kutatásnál magasabb absztrakciós szinten és kevésbé technikai jelleggel, ismeretelméleti, nyelvfilozófiai és tudománytörténeti összefüggések mérlegelésével közelíti meg. A könyv végkövetkeztetései a chomskyánus generatív grammatika monista, abszolutista és intoleráns narratívájával szemben a nyelvtudomány pluralista, relativista és toleráns művelésének heurisztikus termékenysége és progresszivitása mellett szólnak.
Hivatkozás: https://mersz.hu/kertesz-mire-jo-a-nyelvtudomany-elmelete//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero