1.2.5.2.3. A szűkület képzésekor érintett nyelvi régió vizsgálata, azaz a vokalikus szakasz kezdetén mért F3-érték
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Juhász Kornélia (2025): A mandarin beszédhangok produkciója kínaiul tanuló magyar anyanyelvűek ejtésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641467Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1313amandny_122/#m1313amandny_122 (2025. 12. 25.)
Chicago
Juhász Kornélia. 2025. A mandarin beszédhangok produkciója kínaiul tanuló magyar anyanyelvűek ejtésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641467
(Letöltve: 2025. 12. 25.https://mersz.hu/hivatkozas/m1313amandny_122/#m1313amandny_122)
APA
Juhász K. (2025). A mandarin beszédhangok produkciója kínaiul tanuló magyar anyanyelvűek ejtésében. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641467.
(Letöltve: 2025. 12. 25.https://mersz.hu/hivatkozas/m1313amandny_122/#m1313amandny_122)
Az 1.2.5.2.2. fejezetben bemutatott koartikulációs hatás következményeképpen a szibiláns képzésében érintett nyelvi régiót, azaz például az apikalitás-predorzalitás kontrasztját is vizsgálhatjuk a frikatíva után következő magánhangzó formánsfrekvencia értékein keresztül, pontosabban a szibilánst követő vokalikus fázis kezdetén mért F3-értékkel. Az F3 értéke a COG-hez hasonlóan szoros összefüggésben áll a frikatívák képzésekor gerjesztett elülső üreg nagyságával, mégpedig úgy, hogy minél nagyobb a szűkület előtti tér, annál alacsonyabb az F3 értéke (Dart 1991). Abban az esetben, ha retroflex beszédhangokról beszélünk – amely képzési jegy a kínai obstruensek egy csoportjára jellemző – az elülső üreg mellett még egy járulékos szublingvális üreggel is számolnunk kell (Hamann 2003), amely üreg alatt a szájüreg azon részét értjük, melyet alulról a szájfenék, felülről a nyelv határol (Zhang et al. 2005: 893). A retroflex beszédhangok képzésekor létrejövő elülső üreget kiegészítő szublingvális üreget a 11. ábra mutatja be. Ezt a szublingvális üreget az elülső üreg kiterjesztéseként, megnagyobbításaként is értelmezhetjük (Toda et al. 2010: 352). A fentiek értelmében tehát a retroflex posztalveoláris szegmentumok esetében a nagyobb elülső üregek (elülső üreg és annak szublingvális üregi kiterjesztése) miatt alacsonyabb F3-értékeket tapasztalunk, mint a dentálisoknál/dentialveolárisoknál (Toda et al. 2010).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Juhász Kornélia (2025): A mandarin beszédhangok produkciója kínaiul tanuló magyar anyanyelvűek ejtésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641467Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1313amandny_123/#m1313amandny_123 (2025. 12. 25.)
Chicago
Juhász Kornélia. 2025. A mandarin beszédhangok produkciója kínaiul tanuló magyar anyanyelvűek ejtésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641467
(Letöltve: 2025. 12. 25.https://mersz.hu/hivatkozas/m1313amandny_123/#m1313amandny_123)
APA
Juhász K. (2025). A mandarin beszédhangok produkciója kínaiul tanuló magyar anyanyelvűek ejtésében. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641467.
(Letöltve: 2025. 12. 25.https://mersz.hu/hivatkozas/m1313amandny_123/#m1313amandny_123)
Dart (1991) szerint ugyanakkor az azonos képzési helyű mássalhangzók esetében a követő magánhangzó kezdetén mért F3 értékében az apikális, illetve predorzális ejtés különbsége is megmutatkozik: predorzális képzés esetén a nyelv elülső része (a nyelvcsúcs) szükségszerűen jobban belelóg az elülső üregbe, így csökkentve annak méretét, ezért predorzális képzés esetén relatíve magasabb F3-érték jellemző. Ezzel szemben az apikális ejtés nagyobb elülső üreget eredményez, ami azonos képzéshely esetén alacsonyabb F3-értékeket mutat. Fontos azonban kiemelni, hogy ez az összefüggés kizárólag azonos képzési helyű beszédhangok esetében igaz, tehát a mássalhangzót követő magánhangzó elején mért F3 értéke csak akkor árulkodik a képzésben részt vevő nyelvi régióról, ha az összevetett mássalhangzók képzési helye azonos. A monográfiában tárgyalt beszédhangcsoportok képzési jellemzőit és akusztikai tulajdonságait áttekintve a következő fejezetben rátérek az idegennyelv-tanulás és az akcentusjelenségek bemutatására.
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Juhász Kornélia (2025): A mandarin beszédhangok produkciója kínaiul tanuló magyar anyanyelvűek ejtésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641467Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1313amandny_124/#m1313amandny_124 (2025. 12. 25.)
Chicago
Juhász Kornélia. 2025. A mandarin beszédhangok produkciója kínaiul tanuló magyar anyanyelvűek ejtésében. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641467
(Letöltve: 2025. 12. 25.https://mersz.hu/hivatkozas/m1313amandny_124/#m1313amandny_124)
APA
Juhász K. (2025). A mandarin beszédhangok produkciója kínaiul tanuló magyar anyanyelvűek ejtésében. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641467.
(Letöltve: 2025. 12. 25.https://mersz.hu/hivatkozas/m1313amandny_124/#m1313amandny_124)
11. ábra: A frikatívák képzési modellje a képzéskor létrejövő üregekkel
(Lindblom et al. 2011: 18 nyomán)