Nádori Gergely, Prievara Tibor

21. századi pedagógia

Digitális tanulási terek a pedagógiai mindennapokban

Egy számot egyetlen kiadványból sem nehéz megcsinálni. Hetente egyet annál inkább. Hasonlóan a digitális tanulási terek kihasználása, használata is egészen más jellegű lesz, ha a digitális eszközök napi szinten lesznek jelen a tanórán. Felértékelődnek olyan – ha úgy tetszik, kényelmi – szempontok, mint például, hogy gyorsan lehessen szövegeket írni, másolni, megosztani és szerkeszteni. Ez a legkevésbé sem látványos tevékenység, és a diákok sem úgy élik meg, hogy nagyon modern dolgot csinálnak. Ha viszont nem működik, az ellehetetlenülésig lassítja a tanórai munkát.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2018

ISBN: 978 963 454 102 8

Pedagógia

Egyre többet hallunk a pedagógiai gyakorlat megváltoztatásának szükségességéről. Erről szól a Digitális Oktatási Stratégia, de a legújabb PISA felmérések eredményei is kiemelték valamilyen adaptív változás szükségességét. Megváltoztak a diákok, a későbbi megélhetéshez szükséges képességek, általában a tudásról alkotott képünk és annak produktív használatának képlete is. Ahhoz, hogy hatékonyabb lehessen a közoktatás, ezeket a fontos változásokat a pedagógiai tanulmányokban is hasznos (és talán szükséges) lenne megjeleníteni. A tanártovábbképzésben egyre nagyobb igény mutatkozik az ilyen témájú, ám erősen gyakorlati jellegű, kiadványok iránt (pl. A 21. századi tanár meglepő sikere 2015-ben). Az egyetemi tanárképzésben, illetve a tanártovábbképzési programokban a jelenleg használt tankönyvek, kézikönyvek tovább gondolása, kiegészítése, az új oktatási paradigmához szükségszerűen és organikusan kapcsolódó kiadványra komoly szükség és igény lenne.

Hivatkozás: https://mersz.hu/nadori-prievara-21-szazadi-pedagogia//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero