Nádori Gergely, Prievara Tibor

21. századi pedagógia

Gamifikáció 2.0

Mielőtt leírnánk a Gamification 2.0 rendszerét, egy nagyon lényeges félreértést tisztáznunk kell. Sokaktól hallható, hogy azért nem szeretnének belefogni egy ilyen értékelési rendszer kidolgozásába, mert azzal is csak a számítógépek elé szögeznék a diákjaikat. Ez körülbelül annyira igaz, mintha azt mondanánk, hogy azért nem olvastatunk szövegeket, mert egész nap a képernyő előtt ülnek a diákok. A gamificationnek semmi köze az IKT-hoz. Informatikai eszközök segítségével is lehet vezetni, de ugyanolyan jól működik egy kockás füzetben is.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2018

ISBN: 978 963 454 102 8

Pedagógia

Egyre többet hallunk a pedagógiai gyakorlat megváltoztatásának szükségességéről. Erről szól a Digitális Oktatási Stratégia, de a legújabb PISA felmérések eredményei is kiemelték valamilyen adaptív változás szükségességét. Megváltoztak a diákok, a későbbi megélhetéshez szükséges képességek, általában a tudásról alkotott képünk és annak produktív használatának képlete is. Ahhoz, hogy hatékonyabb lehessen a közoktatás, ezeket a fontos változásokat a pedagógiai tanulmányokban is hasznos (és talán szükséges) lenne megjeleníteni. A tanártovábbképzésben egyre nagyobb igény mutatkozik az ilyen témájú, ám erősen gyakorlati jellegű, kiadványok iránt (pl. A 21. századi tanár meglepő sikere 2015-ben). Az egyetemi tanárképzésben, illetve a tanártovábbképzési programokban a jelenleg használt tankönyvek, kézikönyvek tovább gondolása, kiegészítése, az új oktatási paradigmához szükségszerűen és organikusan kapcsolódó kiadványra komoly szükség és igény lenne.

Hivatkozás: https://mersz.hu/nadori-prievara-21-szazadi-pedagogia//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero