Tárnok Zsanett (szerk.)

Tic-taktika

A Tourette-szindrómáról

A tanár–szülő kapcsolat

Gyermekünk problémáját általában nehéz elfogadtatni a tanárokkal. Ne várjuk, hogy gyermekünk minden problémás viselkedését elfogadják, ne kérjük számon a tanároktól, ha nem kezelik mindig megfelelően gyermekünket! Próbáljunk az együttműködésre és a jövőbeli sikerességre koncentrálni! Az iskola tanáraival közösen próbáljunk kialakítani egy tervet a gyermek iskolai problémáinak kezelésére, és ne kész receptet adjunk a tanároknak arra, hogy miként kezeljék gyermekünket! A Tourette-szindrómás gyermekek esetében talán még az átlagosnál is fontosabb a szülők és tanárok közötti nyitott, folyamatos, együttműködésen alapuló kapcsolat, amely egymás informálásán keresztül a gyermek fejlődését, életminőségének javulását szolgálja.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2018

ISBN: 978 963 059 946 7

Pszichológia

„A Tourette-szindrómás gyermekek napi gondozása/nevelése nem sokban különbözik más gyermekekétől, azonban a Tourette-szindróma és az esetlegesen ezzel együtt járó ADHD (figyelemhiányos hiperaktivitás zavar), OCD (kényszeres zavarok), szenzoros integrációs problémák vagy fejlődési késések kihívást jelenthetnek a szülőknek a napi ellátásban."

„A kórházunkban megforduló családokban született meg az igény, hogy fontos lenne egy a számukra is érthető nyelven megfogalmazott kiadvány a Tourette-szindrómáról, mely a laikusok és az érintett olvasók számára foglalná össze az ismereteket. Ebben a könyvben szeretnénk bemutatni a legfrissebb, modern orvosláson és kutatáson alapuló információkat, valamint saját tapasztalatainkat, annak érdekében, hogy átfogó képet nyújthassunk a Tourette-szindrómában szenvedőknek és családtagjaiknak, valamint azoknak, akik szeretnének többet megtudni erről a tünetegyüttesről."

Hivatkozás: https://mersz.hu/tarnok-tic-taktika//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero