Az ELTE Pedagógia és Pszichológia Karán meghirdetett Harmadik Kor Egyeteme szemináriumoknak kettős célja volt: lehetőséget nyújtani az idős résztvevőknek az aktív tanulásra és oktatási gyakorlatot biztosítani a felnőttképzésre felkészülő hallgatóink számára. A 2015/2016-os tanévben meghirdetett kurzusokat az andragógia-tanár szakos képzésben részt vevő hallgatókkal kezdtük el tanítási gyakorlatként, így a szemináriumok előkészítésében a módszertani felkészítés, a rendszeres óralátogatás és a tanórák utáni reflexió a szakmai felkészülés alapjait biztosították. A témakörök illeszkedtek a hallgatók második képzési szakjához – ez elsősorban történelemtémájú szemináriumok meghirdetését vonta maga után. A hallgatók szakmai gyakorlatának befejezése után a kar doktorandusz hallgatói közül kerestünk olyan lelkes jelentkezőket, akik vállalták, hogy módszertani felkészítés mellett saját szakterületük egy-egy témakörét fél éven keresztül oktatni fogják az idős résztvevőknek. Lelkes, fiatal oktatók kapcsolódhattak be a képzésbe, akik ily módon oktatási tapasztalatot, a rendszeres oktatói megbeszélések során pedig módszertani visszajelzést kaphattak a munkájukról. A szemináriumok terepe tehát nemcsak az idősek tanulásával kapcsolatos tapasztalataink, ismereteink bővítését szolgálta, de hozzájárult a pályakezdő doktoranduszok oktatói professzionalizációs folyamatának ösztönzéséhez is (Kovács et al., 2019).