A nemzetközi tapasztalatok azt is jól mutatják, hogy az oktatástechnológiai innovációs folyamatok stimulálásában pótolhatatlan szerepe van az oktatástechnológiai export serkentésének. Elsősorban azok az országok képesek az oktatástechnológiai innovációs folyamatok felpörgetésére, amelyek vállalkozásai nemcsak saját belső piacuk számára hoznak létre oktatástechnológiai termékeket, hanem ezeket külső piacokra is el tudják juttatni. Ez különösen igaz az olyan oktatási rendszerek esetében – ilyen a magyarországi is –, ahol a belső piac felvevőképessége akár az ország méretei, akár a piaci folyamatok korlátozása miatt túlságosan alacsony. Ilyen rendszerekben csak akkor tud kialakulni új, minőségi termékek létrehozására képes oktatástechnológiai ipar, ha exportra is termel. Az exportorientáció hiánya esetén megnő annak a kockázata, hogy az oktatástechnológiai vállalkozások kevéssé innovációigényes termékekkel lépnek piacra, így nem képesek az oktatási innovációs folyamatok motorjává válni. A DigiNOIR stratégiában ezért kiemelt prioritásként jelenik meg az oktatástechnológiai export feltételeinek javítása és a nemzetközi oktatástechnológiai piacra kilépő vállalkozások különböző eszközökkel történő, speciális támogatása.