Fazekas Ágnes

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai


Az idő problémaköre

A fentiekben már több alkalommal érintettük az idő kérdését, hiszen a dinamikus rendszerek nem értelmezhetőek az idődimenzió figyelembevétele nélkül. Az evolúciós és ezen belül az adaptációs folyamatok időben bontakoznak ki, illetve az abszorpciós kapacitás is időben változik. Bár a fejlesztési beavatkozások menedzselői számára az egyik legnagyobb kihívást az idő „kézben tartása” jelenti, a politikaalkotási és megvalósítási folyamatokkal foglalkozó tanulmányok közül viszonylag kevés (pl. Pollitt, 2008; Bressers et al., 2012) vizsgálja komolyabban az idő kérdését.

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 715 0

E könyv a közoktatás-fejlesztési programok implementációját vizsgáló ImpAla kutatást mutatja be. Betekintést nyúlt az iskola- és kurrikulum-fejlesztés elméleti hátterébe, bemutatja az alkalmazott kvalitatív és kvantitatív eszközöket, illetve ismertet olyan tipológiákat, amelyek a fejlesztési programok és az iskolák, valamint pedagógusaik sajátosságai mentén határozzák meg a programok várható hatását. A kutatás fontos tudásforrás lehet elméleti és gyakorlati szakemberek számára egyaránt.

Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-kozoktatas-fejlesztesi-beavatkozasok-hatasmechanizmusai//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave