Fazekas Ágnes

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai


Az értékelés szerepe az implementációs folyamatokban

Az elmúlt évtizedek fejlesztési tapasztalatai nyomán az értékelés szerepe egyre inkább felértékelődött. A problématerületre irányuló kiemelt figyelem egyik legmarkánsabb jele volt, hogy az Európai Bizottság 2006 végén létrehozta a közösségi beavatkozások hatásvizsgálatait koordináló és véleményező Hatásértékelési Bizottságot (Impact Assessment Board IAB).1 Mindezzel együtt nagyhatású előrelépés történt az értékelési gondolkodás és módszerek terén is: ma már jelentősen több tudás áll rendelkezésre ezen a területen, mint például az előző fejezetben érintett kézikönyv születése idejében.

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 715 0

E könyv a közoktatás-fejlesztési programok implementációját vizsgáló ImpAla kutatást mutatja be. Betekintést nyúlt az iskola- és kurrikulum-fejlesztés elméleti hátterébe, bemutatja az alkalmazott kvalitatív és kvantitatív eszközöket, illetve ismertet olyan tipológiákat, amelyek a fejlesztési programok és az iskolák, valamint pedagógusaik sajátosságai mentén határozzák meg a programok várható hatását. A kutatás fontos tudásforrás lehet elméleti és gyakorlati szakemberek számára egyaránt.

Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-kozoktatas-fejlesztesi-beavatkozasok-hatasmechanizmusai//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave