Fazekas Ágnes

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai


A pedagógusok tanulása

A modern kurrikulumelmélet, illetve azok az elemzések, amelyek a kurrikulum megújítását célzó fejlesztési beavatkozásokat vizsgálják, mint láttuk, különös hangsúlyt helyeznek a pedagógusok kurrikulumformáló szerepére. Kiemelt jelentőséget tulajdonítanak annak, hogy a pedagógusok miként értelmezik a beavatkozásokat, illetve miként alakulnak azok a tulajdonságaik, amelyek utóbbit meghatározzák, így például kapcsolódó vélekedéseik és gondolkodásmódjuk, módszer- és eszközhasználatuk vagy szakmai kapcsolatrendszereik.

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 715 0

E könyv a közoktatás-fejlesztési programok implementációját vizsgáló ImpAla kutatást mutatja be. Betekintést nyúlt az iskola- és kurrikulum-fejlesztés elméleti hátterébe, bemutatja az alkalmazott kvalitatív és kvantitatív eszközöket, illetve ismertet olyan tipológiákat, amelyek a fejlesztési programok és az iskolák, valamint pedagógusaik sajátosságai mentén határozzák meg a programok várható hatását. A kutatás fontos tudásforrás lehet elméleti és gyakorlati szakemberek számára egyaránt.

Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-kozoktatas-fejlesztesi-beavatkozasok-hatasmechanizmusai//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave