MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai
A vizsgált fejlesztési programok és ezek kontextusa
Az empirikus eredmények bemutatása előtt szükséges részletesebben is kitérni a vizsgált fejlesztési programokra, illetve arra az általános fejlesztési kontextusra, amelyben a programok megvalósultak. Az alábbiakban ezek felvázolásakor olyan források vizsgálatára támaszkodunk, mint a programgazdák, koordinátorok elbeszéléseinek, a programokhoz kapcsolódó dokumentumoknak és korábbi kutatások eredményeinek az elemzése. Figyelmünk leginkább az olyan tényezőkre irányul, mint az alapvető programcélok, a megcélzott fejlesztési területek, az alkalmazott implementációs eszközök, a szabályozottság mértéke és a fejlesztések szakmai, szakpolitikai, társadalmi környezete. A hazai kontextus megfelelő értelmezése érdekében a feltáró munka kiterjedt a kelet-közép-európai országok kurrikulumfejlesztési gyakorlatára is, tekintettel arra, hogy ezek tekinthetőek a kutatásban vizsgált beavatkozások elsődleges referenciacsoportjának. A munkafolyamat fontos eredménye azoknak a programkategóriáknak a meghatározása, amelyek szerint a későbbi munka során az elemzésre kiválasztott programokat egymástól jól elkülöníthető csoportokba lehetett rendezni.
Tartalomjegyzék
- Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai • Doktori (PhD) értekezés
- Impresszum
- Előszó
- Köszönetnyilvánítás
- Bevezetés
- A kutatás bemutatása
- Az implementáció kutatása
- Implementációs összefüggések
- A kurrikulumot érintő fejlesztési beavatkozások implementálása
- A hazai kurrikulumfejlesztési programok hatásmechanizmusainak vizsgálata: elméleti modellek és módszerek
- A vizsgált fejlesztési programok és ezek kontextusa
- A kutatásban részt vett intézmények és pedagógusok főbb jellemzői
- A programok által kiváltott tartós és mély hatás
- A beavatkozások megvalósulásának jellegzetességei
- Konklúzió
- Hivatkozások
- Ábrák, táblázatok és keretes írások jegyzéke
- Mellékletek
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2021
ISBN: 978 963 454 715 0
E könyv a közoktatás-fejlesztési programok implementációját vizsgáló ImpAla kutatást mutatja be. Betekintést nyúlt az iskola- és kurrikulum-fejlesztés elméleti hátterébe, bemutatja az alkalmazott kvalitatív és kvantitatív eszközöket, illetve ismertet olyan tipológiákat, amelyek a fejlesztési programok és az iskolák, valamint pedagógusaik sajátosságai mentén határozzák meg a programok várható hatását. A kutatás fontos tudásforrás lehet elméleti és gyakorlati szakemberek számára egyaránt.
Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-kozoktatas-fejlesztesi-beavatkozasok-hatasmechanizmusai//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
