Fazekas Ágnes

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai


A kompetenciaalapú oktatás elterjedését támogató fejlesztési beavatkozások

A kompetenciaalapú oktatás fejlesztését és bevezetését célzó programok a fent bemutatott operatív programok intézkedéseiként (HEFOP 3.1 és TÁMOP 3.1) a közoktatás egészét átfogva segítették az élethosszig tartó tanuláshoz szükséges képességek megalapozását. Ezek mögött már egy olyan tanulásközpontú paradigma húzódott meg, amely a fejlesztendő kompetenciákra fókuszált. Mindennek hátterében az a meggyőződés állt, hogy a kompetenciafejlesztő osztálytermi folyamatok csak akkor valósulhatnak meg, ha jelentősen átalakulnak a pedagógusok és az iskolák által alkalmazott tanulásszervezési módszerek, a tanulási környezet egésze megváltozik.

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 715 0

E könyv a közoktatás-fejlesztési programok implementációját vizsgáló ImpAla kutatást mutatja be. Betekintést nyúlt az iskola- és kurrikulum-fejlesztés elméleti hátterébe, bemutatja az alkalmazott kvalitatív és kvantitatív eszközöket, illetve ismertet olyan tipológiákat, amelyek a fejlesztési programok és az iskolák, valamint pedagógusaik sajátosságai mentén határozzák meg a programok várható hatását. A kutatás fontos tudásforrás lehet elméleti és gyakorlati szakemberek számára egyaránt.

Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-kozoktatas-fejlesztesi-beavatkozasok-hatasmechanizmusai//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave