Fazekas Ágnes

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai


A kutatásban részt vett intézmények és pedagógusok főbb jellemzői

Ebben a fejezetben a kérdőíves adatgyűjtés és a terepmunka intézményeinek, pedagógusainak, adatbázisainak néhány meghatározó sajátosságát ismertetjük. Olyan jellemzőket mutatunk be, amelyek azt illusztrálják, hogy mennyire reprezentálhatja a kutatás mintája a magyarországi, illetve a hazai fejlesztési programokban részt vevő iskolák és pedagógusok körét. Az iskolák szintjén többek között a megvalósított fejlesztési programokra, az Országos kompetenciamérésen elért eredményekre, míg az egyes pedagógusok esetében a szaktárgyi területekre és az életkorra térünk ki. A terepmunkákba bevont intézményekről emellett rövid, átfogó ismertetést is ad a fejezet.

Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 715 0

E könyv a közoktatás-fejlesztési programok implementációját vizsgáló ImpAla kutatást mutatja be. Betekintést nyúlt az iskola- és kurrikulum-fejlesztés elméleti hátterébe, bemutatja az alkalmazott kvalitatív és kvantitatív eszközöket, illetve ismertet olyan tipológiákat, amelyek a fejlesztési programok és az iskolák, valamint pedagógusaik sajátosságai mentén határozzák meg a programok várható hatását. A kutatás fontos tudásforrás lehet elméleti és gyakorlati szakemberek számára egyaránt.

Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-kozoktatas-fejlesztesi-beavatkozasok-hatasmechanizmusai//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave