MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai
A fejlesztési beavatkozások hatását mérő elsődleges változók
A programok hatásával kapcsolatban megfogalmazott kérdéseinkre kapott válaszok arról tanúskodnak, hogy a vizsgált beavatkozások hatása egyéni és intézményi szinten is pozitívan értékelhető. Az alábbiakban négy tartalmi kategória szerint mutatjuk be a programok hatását mérő változókat: 1) a programok átfogó hasznossága, eredményessége, 2) a pedagógiai gyakorlat változása, 3) a tanulók tantárgyi eredményességének és tanulási motivációjának változása (ez utóbbi kettő reflektál leginkább a programok mély hatására) és végül 4) a beavatkozások tartós hatása mentén. Bár az alábbiakban néhány esetben felvillantunk hatást mérő adatokat a válaszadók meghatározott sajátosságaival összefüggésben is, az ilyen típusú együttjárások, oksági összefüggések keresésére A beavatkozások megvalósulásának jellegzetességei c. fejezetben vállalkozunk.
Tartalomjegyzék
- Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai • Doktori (PhD) értekezés
- Impresszum
- Előszó
- Köszönetnyilvánítás
- Bevezetés
- A kutatás bemutatása
- Az implementáció kutatása
- Implementációs összefüggések
- A kurrikulumot érintő fejlesztési beavatkozások implementálása
- A hazai kurrikulumfejlesztési programok hatásmechanizmusainak vizsgálata: elméleti modellek és módszerek
- A vizsgált fejlesztési programok és ezek kontextusa
- A kutatásban részt vett intézmények és pedagógusok főbb jellemzői
- A programok által kiváltott tartós és mély hatás
- A beavatkozások megvalósulásának jellegzetességei
- Konklúzió
- Hivatkozások
- Ábrák, táblázatok és keretes írások jegyzéke
- Mellékletek
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2021
ISBN: 978 963 454 715 0
E könyv a közoktatás-fejlesztési programok implementációját vizsgáló ImpAla kutatást mutatja be. Betekintést nyúlt az iskola- és kurrikulum-fejlesztés elméleti hátterébe, bemutatja az alkalmazott kvalitatív és kvantitatív eszközöket, illetve ismertet olyan tipológiákat, amelyek a fejlesztési programok és az iskolák, valamint pedagógusaik sajátosságai mentén határozzák meg a programok várható hatását. A kutatás fontos tudásforrás lehet elméleti és gyakorlati szakemberek számára egyaránt.
Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-kozoktatas-fejlesztesi-beavatkozasok-hatasmechanizmusai//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
