A házi feladat témaköréhez – amint az előbbiekben láttuk – kapcsolhatók olyan tématerületek, amelyek a pedagógiai gyakorlattal szoros összefüggésben vannak. Ebben a tekintetben a pedagógusképzés keretében olyan kurzusok, stúdiumok kerülhetnek előtérbe, melyek a tanítás-tanulás módszertanának kialakításához, a tartalmi szabályozáshoz, a szülő–iskola viszonyrendszer működtetéséhez köthetők. Ide sorolhatók a Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Kar – Neveléstudományi mesterszak alábbi tantárgyai: (1) Nevelés és oktatás iskolai, valamint iskolán kívüli intézményrendszerei, továbbá a pedagógiai innováció, a szervezetfejlesztés támogatásának intézményes és szocializációs formái, (2) Tanítás-és tanuláselméletek, tantervelmélet, (3) Képességek fejlődése és fejlesztése, (4) Értékelés és tudásmérés módszertana. Megemlíthető még a „Család és az iskola kapcsolatrendszere” című kurzus mint szabadon választható tantárgy, melynek keretében a tanárképzős hallgatók megismerkednek a szülők és a pedagógusok közötti viszonyrendszer területeivel, a szülői részvételt elősegítő és gátló tényezőkkel, és gyakorlati tapasztalatot szerezhetnek a szülőkkel való kommunikációban. Az említett kurzusok részeként hallhatnak azokról a pedagógiai módszertani elemekről, melyek szorosan köthetők a házi feladat kiadásának gyakorlatához.