Somogyvári Lajos, Tóth József (szerk.)

Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 2.


Józef Beck „harmadik Európa” koncepciója

Az első lengyelországi elnökválasztást 1922. december 9-én tartották, amelyen Gabriel Narutowiczot választották Lengyelország elnökévé. Ezt követően Piłsudski néhány évre visszavonult az aktív politizálástól, 1926 májusában katonai puccsal ragadta magához a hatalmat, és 1935-ben bekövetkezett haláláig az erőskezű vezetés szükségességét vallva, diktátorként irányította az országot. Legfőbb külpolitikai törekvése Lengyelország függetlenségének biztosítása volt. A Szovjetuniót és Németországot továbbra is Lengyelország létére veszélyt jelentő szomszédnak gondolta, ennek ellenére formálisan mindkét állammal normalizálta a kapcsolatokat: 1932. július 25-én aláírták a lengyel–szovjet, 1934. január 26-án pedig a lengyel–német megnemtámadási egyezményt. Mivel Piłsudski az államközi egyezmények megkötése ellenére sem bízott a két szomszédos hatalomban, szorosabb kapcsolatokra törekedett Lengyelország nyugat-európai szövetségeseivel, Nagy-Britanniával és Franciaországgal. A lengyelek fenyegetettségérzete nem volt megalapozatlan, Hitler a maga részéről 1934-ben csak taktikai jellegű egyezményt akart kötni Lengyelországgal: „A Lengyelországgal kötött minden megegyezés csak ideiglenes értékű – mondta egy beszélgetés során Hitler 1934-ben. Egy pillanatig sem gondoltam komolyan a megegyezést a lengyelekkel. […] Lengyelországra csak addig van szükségem, amíg nyugatról veszedelem fenyeget” (Ormos, 1994, 226.).

Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 2.

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 788 4

A Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudományi Karának az EFOP 3.4.3 projekt keretében összeállított „Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 2.” című tanulmánykötete az első kötet folytatásaként bemutatja a Kar intézeteiben folyó sokszínű kutatómunkát, amelyet a különböző tudományágak, mint a nyelvtudomány, az irodalom- és kultúratudomány, valamint a társadalom- és neveléstudomány egymásmellettisége és egymáshoz kapcsolódása jellemez. A kutatómunka eredményeként jelen kötetben a különböző képzéseket fejlesztő és támogató neveléstudományi, tanulásmódszertani és tananyagfejlesztési eredményeket tárgyalják a szerzők. Az irodalom- és nyelvtudomány, valamint a társadalomtudomány kérdésfeltevései mellett hangsúlyosan vannak jelen a pedagógia és a pszichológia kurrens kérdései, a távoktatás és a digitális pedagógia kihívásaitól egészen az újfajta segítő-támogató attitűdök elterjedéséig. A disszeminációs tevékenységben ezt a tanulmánykötetet terveik szerint még egy további tanulmánygyűjtemény fogja követni.

Hivatkozás: https://mersz.hu/human-tudomanyok-pedagoguskepzes-es-tananyagfejlesztes 2//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave