Zsidó N. András

A figyelem kognitív pszichológiája


Figyelemnövelő hatás

Egyre több viselkedési és agyi képalkotó vizsgálati eredmény jelenik meg, amelyek egy érdekes inverz hatásra hívják fel a figyelmet a terhelés és a teljesítmény között. Úgy tűnik, bizonyos körülmények között az egy feladatra való fokozott figyelem fokozhatja a második feladat teljesítményét (vö. 9. fejezet). Ezt a jelenséget figyelemnövelő hatásnak (attentional boost effect) nevezik (Swallow–Jiang, 2013). A kétfeladatos interakciós modell (dual-task interaction model) szerint a kognitív kontrollmechanizmus – például a munkamemória központi vezérlője (Baddeley, 2003) – által fenntartott feladatcélok a cél szempontjából releváns ingerek észlelésének feldolgozását helyezik előtérbe. A célalapú (endogén, top-down) figyelmi prioritás már a percepció korai szakaszában jelentkezik, biztosítva a releváns ingerek feldolgozását. A jelenség a percepció után is előfordul, biztosítva, hogy a releváns ingerek szükség esetén megmaradjanak a munkamemóriában, és a feladat céljának megfelelő viselkedéses válaszokhoz vezessenek. Ez a modell teljes mértékben összhangban áll a terheléselmélet (ld. 9. fejezet) azon állításával, miszerint a szelekció több szakaszban történik, és a kognitív kontroll kritikus szerepet játszik abban, hogy a kognitív rendszer felhasználja a releváns információkat a feladat teljesítésének irányítására (Forster–Lavie, 2009).

A figyelem kognitív pszichológiája

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2022

ISBN: 978 963 454 784 6

Az ébren töltött óráink nagy részében hatalmas mennyiségű információ ér bennünket a környezetünkből. Sőt, az utóbbi évtizedek során folyamatosan nő a ránk nehezedő információs tömeg. Feltételezhetjük, hogy sokkal gyorsabb a változás, minthogy az evolúciósan lekövethető lenne. Ebből következik, hogy továbbra is nagyjából azzal a rendszerrel igyekszünk feldolgozni sokszorta több információt, melyet azon őseinktől örököltünk, akik egy sokkalta lassabb világban éltek. Miként tudunk lépést tartani a feldolgozandó információ mennyiségével? Hogyan lehetséges, hogy figyelmi rendszerünk képes megbirkózni az olyan új feladatokkal, mint például az autóvezetés, a számítógéphasználat, a repülés stb., melyek nyilvánvalóan nem voltak jelen a rendszer kidolgozásakor? A jelen könyvben ilyen és ehhez hasonló kérdésekre keressük a választ, bemutatva a figyelem klasszikus és modern elméleteit, valamint a folyamatok ismert idegrendszeri hátterét. Rámutatunk, hogy a figyelem a pszichológia szinte minden jelenségkörében szerepel. A kutatások módszertani kérdései mellett a tárgyalt jelenségeket gyakorlati példákon keresztül is ismertetjük.

Hivatkozás: https://mersz.hu/zsido-a-figyelem-kognitiv-pszichologiaja//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave