MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
A lélek és a nyelv
Hogyan kerülnek a szavak a fejünkbe?
Szókincsünk meglehetősen nyitott, egész életünkben alakuló, formálódó rendszer. A mentális szótár folyamatos növekedése és kibontakozása a gyermeknél rendkívül érdekes és egyre terebélyesedő kutatási téma. Az iskolázott és olvasott tizenéves gyerek szókincsét harminc-negyvenezer szóra becsülve rádöbbenünk, hogy valójában itt egy igen jelentős fejlődési folyamattal van dolgunk. Azt kell feltételeznünk, ami persze idealizáció – hiszen bizonyos korszakokban sokkal gyorsabb fejlődésről van szó –, hogy egy 1–15 éves korú gyerek naponta átlagosan megtanul egy-egy új szót. Gondoljuk csak végig, mennyivel hatékonyabb teljesítmény ez, mint ahogyan iskolai körülmények között megküzdünk egy idegen nyelv szókincsével! Egyszerre van jelen az állandó növekedés, illetve a hirtelen, ugrásszerű változások pillanata/mozzanata is.
Tartalomjegyzék
- A LÉLEK ÉS A NYELV
- Impresszum
- Előszó
- A nyelvi megértés. A hangtól a gondolatig
- A megértés fogalma
- Hangok a megértésben. Beszédészlelés
- Felülről lefelé érvényesülő hatások a beszédészlelésben: a nyelvtan szerepe
- A beszédhangészlelés biológiai alapjai
- Ragok a fejünkben: az alaktan szerepe a megértésben
- Alaktani elemzés mondatmegértés közben
- A kétértelműség értelmezése
- A mondatok megértése
- A mondatelemzés
- Összetevő szerkezet és mondatmegértés
- A nyelvek eltérései a nyelvtani szerep hozzárendelésében
- Mi mindent teszünk hozzá a mondatokhoz a megértés során?
- Mitől nehéz megérteni egy mondatot?
- A tudásalapú feldolgozás és a megértés összetevőinek rendje
- Az adott–új tagolás
- Cselekvésérték: példák az egyenértékűségre
- Három tényező a nyelvfeldolgozásban
- A megértés fogalma
- Szavak és jelentések
- A mentális szótár és a szófelismerés
- Gyakoriság, elvárás és kontextus a szófelismerésben
- A szófelismerés modelljei
- A szójelentés pszichológiája. Képek és prototípusok. Szavak és érzelmek
- Asszociációs eljárások
- A denotatív jelentés és a prototípusok
- Szójelentés és az agy
- Hogyan kerülnek a szavak a fejünkbe?
- A szótanulás és az olvasás
- Az egyéni szókincs nagysága
- A szótár és a nyelvtan viszonya
- A mentális szótár és a szófelismerés
- Hogyan hangoljuk össze, amit mondunk? A társalgás a pszichológus szemével
- Beszél a baba
- A nyelvelsajátítás három modellje
- Elsajátítás és tanulás
- Az első lépések a beszéd előtt. A hangrendszer korai alakulása
- Társalgás a nyelv előtt
- A korai aktív nyelv
- A korai szókincs és a szótanulás elvei
- A gyors leképezés irányítói
- Leképezési alapelvek
- Társas tanulás
- A nyelvtan használatának lépései
- A ragok megjelenése
- Kognitív magyarázó elvek a végződések megjelenésére
- A mondatszerkezet kibontakozása
- Az igei szigetek elve és a kognitív magyarázat
- Egyéni különbségek a nyelvtan szervezésében
- Társas keretek az elsajátításban
- A nyelvelsajátítás három modellje
- A nyelv keletkezése és biológiája
- Hivatkozások
- Tájékoztató irodalom
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2015
ISBN: 978 963 059 681 7
Hogyan lesznek a hangokból szavak? Tényleg megértünk három szót másodpercenként? De akkor miért értjük félre egymást? Mert a pillanatnyi lelkiállapotunk alapján beszélünk? Mit hallunk a mondatok mögött? Mi a társalgás logikája? Hogyan bővítjük új szavakkal agyunk szótárát? Miért tanul meg egy kisgyerek olyan hamar beszélni? És egyáltalán: hogyan működik az agyunkban mindaz, amit beszédnek nevezünk?
A Pont könyvek sorozat új darabja, A lélek és a nyelv érthető és logikus válaszokkal szolgál, határozott pontokat téve a kérdőjelek helyére.
Hivatkozás: https://mersz.hu/pleh-a-lelek-es-a-nyelv//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
