9.3. Segít vagy gátol az informatika?
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__135/#m1090arsm_118_p1 (2024. 11. 21.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__135/#m1090arsm_118_p1)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__135/#m1090arsm_118_p1)
A fejezet bevezetőjében említett helyzettől, a házi telefonokkal szembeni ellenállástól, a mai, virtualitással támogatott napi működésig tartó utat a Rajk sikerrel járta be, folyamatosan alkalmazkodva az újabb és újabb lehetőségekhez, sőt üdvözölve azokat. Szerény pénzügyi eszközeinkkel, de azokat nem sajnálva újítottuk meg folyamatosan a technikai hátteret. Megítélésem szerint a kollégium életét az informatikai fejlődés minden fontos vonatkozásban gazdagította, még a sokat féltett személyi kapcsolatok terén is. Nem látom, hogy a személyes interakciók aránya, súlya csökkent volna az együttélésben, sőt az informatika szellemi és szervezeti erejét felhasználva ez inkább növekedett. Mi is küzdöttünk s küzdünk persze a káros mellékhatásokkal. Az egyes emberek viszonyulása, a rájuk való hatás nem egyenletes – ezzel azonban a 21. században együtt kell élni, s mindent megtenni a felmerülő gondok személyre szóló orvoslására. Meggyőződésem, hogy a Rajk ebben is tud/tudhat a kollégistáknak segítséget nyújtani az eszközberuházások relatív bőkezűségével, a szervezeti megoldásokkal, az informatikai fókuszú kurzusokkal és adott esetben pszichés támogatással egyaránt.