2019 fordulópont a hazai környezeti nevelés történetében. Ettől az évtől a korábbiakban jelzett alapprobléma, a pedagógusok „önkéntes” részvétele megszűnt a köznevelésben. Egységes, minden pedagógusra kiterjedő követelményrendszer, a pedagógusminősítésben 2019-ben – értékelésben 2021. januártól – bevezetett 7. kompetencia a pedagógus felé egyértelmű követelmények teljesítését határozza meg, a fenntarthatóságra nevelés: kötelesség. A környezeti nevelésben mutatott jártasság, a fenntarthatóság értékrendjének hiteles képviselete és a környezettudatossághoz kapcsolódó attitűdök formálásának módja kompetencia és indikátorai – bár a megvalósítás módjában szabad kezet ad mindenkinek – meghatározzák azokat a tevékenységeket, melyek minden pedagógus számára kötelezők. Ez utóbbi érthető, ha a fentiekben taglalt, szervezeti és személyi kötelezettségmentes, elvesztegetett évtizedek korábbi jogszabályainak eredménytelenségére tekintünk. Az új kompetencia bevezetésének nehézségeit jellemzi, hogy a szerző Oktatási Hivatali szaktanácsadói munkájának egyik legnépszerűbb elemévé a kompetenciával kapcsolatos online pedagógusképzés vált. A korábban környezeti neveléssel nem – vagy nem tudatosan – foglalkozó pedagógusokat, intézményeket komoly feladat elé állította ez a kötelezettség, illetve az értelmezésével kapcsolatos hiányosságok. A pedagógusi és vezetői tanácstalanság feloldására az Oktatási Hivatal szaktanácsadói hálózatának továbbképzése kezdődött el 2021-ben. Így a tantárgyi és intézményfejlesztési szaktanácsadói tevékenységben is elérhetővé vált a szakmai támogatás. Ennek látható eredményei biztatók, de mélyebb elemzésre még nem nyílik lehetőség. Az „Ökopedagógia szaktanácsadó” 30 órás akkreditált pedagógusképzés bevezetésének folyamatában a szerző részt vett, több sikeres képzést tartott az Oktatási Hivatal Székesfehérvári Pedagógiai Oktatási Központja szolgáltatási területén 2021–22-ben.

Eddigiekből látható, hogy az elmúlt bő két évtizedben több – 2015 óta legalább kettő – nagy horderejű, a köznevelésben tömegeket elérő változás következett be a fenntarthatóságra nevelés hazai rendszerében: