Mire jó a nyelvtudomány elmélete?
8.5.5. Ad verecundiam és ad hominem érvelés
|
(8.61)
|
Premissza:
|
|
|
|
(a)
|
A rossz jellemű személy.
|
|
|
Konklúzió:
|
|
|
|
(b)
|
Az A személy B érvelése nem fogadható el.
|
|
(8.62)
|
(a)
|
Chomsky „forradalma meglehetős pontossággal követi azt az általános sémát, amelyet Thomas S. Kuhn The Structure of Scientific Revolutions c. könyvében leírt: a nyelvészet elfogadott modellje vagy ‘paradigmája’ – jórészt Chomsky munkássága révén – egyre több zavaró problémával és nehezen kezelhető adattal konfrontálódott, amelyekkel a paradigma nem tudott mit kezdeni. Végül az ellenpéldák arra késztették Chomskyt, hogy teljes mértékben szétzúzza a régi modellt és egy egészen újat hozzon létre.” (Searle 1972: 16; félkövér kiemelés K. A.)
|
|
|
(b)
|
„Úgy tűnik, Lakoff gyakorlatilag semmit sem ért abból a műből, amelyről beszél. [...] Sajnálatos módon ahelyett, hogy megpróbálta volna megérteni a felvetett kérdéseket, majd foglalkozni velük, Lakoff [...] olyan nézeteket tárgyalt, amelyek nem léteznek, olyan kérdésekről, amelyekről nem volt szó, az elhangzott kérdéseket a felismerhetetlenségig összezavarta, valamint súlyosan eltorzította gyakorlatilag minden forrás tartalmát, amelyet idéz.” (Chomsky 1973b: 33; kiemelés K. A.)
|
|
|
(c)
|
„‘Továbbá, [Aarslef] verziója elfogadott Igazsággá vált. Soha nem vettem a fáradságot, hogy válaszoljak, mert [...] az intellektuális világ iránti megvetésem olyan magasságokba emelkedett, hogy nem vagyok hajlandó a mocskában kotorászni [...]’ (1995. március 31).” (Barsky 1997: 105; kiemelés K.A.).
|
|
|
(d)
|
„‘Aarslef barbár denunciációkat írt a Cartesian Linguisticsről (a Language-ben és máshol), azt állítva, hogy ezt az idióta hibát követtem el, amelyet ő követett el egy évvel a Cartesian Linguistics után, és amelyet a Cartesian Linguistics egyértelműen és explicit módon elutasít [...]’ (1995. március 31).” (idézi Barsky 1997: 105; félkövér kiemelés K. A.).
|
|
(8.63)
|
(a)
|
„Az első [kérdés], az események tényleges sorrendje, véleményem szerint önmagában nem nagyon érdekes; ez véletlen események és személyes esetlegességek, a személyes történet esetlegességeinek a története. A második kérdés, mégpedig az, hogy hogyan kellett volna történnie, sokkal érdekesebb és fontosabb, és ezt nyilvánvalóan soha nem mondták el vagy még csak nem is vizsgálták meg.” (Chomsky 1997, idézi Behme 2014a: 36; kiemelés K. A.)
|
|
|
(b)
|
„A ‘karteziánus’ kifejezés itt nem az általánosan elfogadott definíció szerint szerepel; Chomsky kiterjeszti az utóbbit azzal a céllal, hogy magában foglaljon, ahogy ő fogalmaz, ‘egy bizonyos gondolatgyűjteményt, amelyet Descartes nem fejtett ki, amelyet Descartes követői elutasítottak, és amelyek közül sokat antikarteziánusok fejtettek ki elsőként’.” (1995. március 31).” (Barsky 1997: 106; kiemelés K. A.)
|
| 1 | Az argumentum ad hominem érvelési hiba különféle változataira a 9. fejezetben térek ki. |
| 2 | A Chomskytól származó idézet Aarsleff nevét hibásan, egy ‘f’-fel említi, ami az adott p-kontextusban ad hominem implikatúrát von maga után. Az ad hominem érvelések sora folytatható olyan későbbi írásokkal, amelyek szerzői Chomsky védelmére kelnek. Például: „Aarsleff zavarosságai és félreértései annyira nyilvánvalóak, hogy Malabranche tanácsára emlékeztetnek [...]. (Úgy vélem, nem árt, ha olvastuk azt a könyvet, amelyet bírálunk).” (Bracken 1982: 115.) „Az Aarsleff-féle tudomány csak mennyiségileg és nem minőségileg különbözik attól, amit nemrég Trevor-Roeper a Hitler ‘naplók’-ként azonosított.” (Bracken 1984: xi.) Az, aki olvasta Aarsleff két, aprólékos filológiai elemzéseket tartalmazó és nagy tudománytörténeti háttértudásról számot adó írását, nem adhat hitelt annak az implikatúrának, hogy Aarsleff súlyosan etikátlanul eljárva – ‘rossz jellemű személyként’ – olvasatlanul bírálta Chomsky könyvét. A második idézetben Bracken igen durva ad hominem támadást indít Aarsleff személye ellen, azzal, hogy munkáját a Hitler-naplókhoz hasonló hamisítással vádolja. |
| 3 | Lásd a 11. fejezetet is. |
Tartalomjegyzék
- Mire jó a nyelvtudomány elmélete?
- Impresszum
- Köszönetnyilvánítás
- I. rész: Bevezetés
- II. rész: Relativizmus és abszolutizmus
- 3. Naiv relativizmus és naiv abszolutizmus
- 3.1. Kérdésfelvetés
- 3.2. Alapmodellek
- 3.3. Relativista és abszolutista reakciók az elméletek, a módszerek és a tudományos nyelv sokféleségére
- 3.4. Relativista és abszolutista reakciók az elmélet-redukcióra
- 3.5. Relativista és abszolutista reakciók a reprezentációk sokféleségére
- 3.6. Összegzés
- 3.1. Kérdésfelvetés
- 4. Relativizmus és plauzibilis érvelés
- 4.1. Kérdésfelvetés
- 4.2. A p-modell mérsékelt relativizmusa
- 4.2.1. A plauzibilis kijelentések relativitása
- 4.2.2. A plauzibilis következtetések relativitása
- 4.2.3. A p-kontextus
- 4.2.4. Az információs alul- és túldetermináltság relativitása
- 4.2.5. A p-parakonzisztencia relativitása
- .2.6. A plauzibilis érvelési folyamat relativitása
- 4.2.7. Az adatok és az evidencia relativitása
- 4.2.8. Esettanulmány: a német labiális affrikáta
- 4.2.1. A plauzibilis kijelentések relativitása
- 4.3. Összegzés
- 4.1. Kérdésfelvetés
- 5. A p-modell válaszai az ellenérvekre
- 3. Naiv relativizmus és naiv abszolutizmus
- III. rész: Konzisztencia és inkonzisztencia
- 6. Az episztemológiai tolerancia elve
- 6.1. Kérdésfelvetés
- 6.2. Heurisztikusan termékeny, permanens p-parakonzisztencia
- 6.3. Esettanulmány: erős p-inkonzisztencia
- 6.4. Esettanulmány: heurisztikusan terméketlen, elfogadhatatlan, ad hoc p-parakonzisztencia
- 6.5. Esettanulmány: heurisztikusan terméketlen, ideiglenesen elfogadható, ad hoc p-parakonzisztencia
- 6.6. Összegzés
- 6.1. Kérdésfelvetés
- 7. A jelenségek relativitása
- 7.1. Kérdésfelvetés
- 7.2. Esettanulmány: a német voller reprezentációi
- 7.2.1. A mondat
- 7.2.2. A voller reprezentációja a transzformációs generatív nyelvtanban
- 7.2.3. A voller reprezentációja a fejvezérelt frázisstruktúra nyelvtanban
- 7.2.4. A voller reprezentációja a kategoriális nyelvtanban
- 7.2.5. A voller reprezentációja a topológiai modellben
- 7.2.6. A voller reprezentációja a würzburgi nyelvtanban
- 7.2.7. Intrateoretikus p-parakonzisztenica, interteoretikus p-parakonzisztencia és p-hiányosság.
- 7.2.1. A mondat
- 7.3. Vannak-e nyelvi tények?
- 7.4. Összegzés
- 7.1. Kérdésfelvetés
- 6. Az episztemológiai tolerancia elve
- IV. rész: Plauzibilis érvelés és érvelési hibák
- 8. Érvelési hibák a chomskyánizmusban
- 8.1. Kérdésfelvetés
- 8.2. Mi egy érvelési hiba?
- 8.3. Esettanulmány: szalmabábérvelés a B. F. Skinner Verbal Behavior című könyvéről írott recenzióban (Chomsky 1959)
- 8.3.1. „A valaha volt legmegsemmisítőbb recenzió” vagy „abszurd karikatúra”?
- 8.3.2. A plauzibilis érvelési folyamat
- 8.3.2.1. Első érvelési ciklus: tudományos hipotézis vagy tudománytalan dogmatizmus?
- 8.3.2.2. Második érvelési ciklus: objektivitás vagy az objektivitás elvesztése?
- 8.3.2.3. Harmadik érvelési ciklus: egyszerűség vagy komplexitás?
- 8.3.2.4. Részleges összegzés: kifinomult taktika?
- 8.3.2.5. Behaviorizmus: elpusztult vagy él és virul?
- 8.3.2.1. Első érvelési ciklus: tudományos hipotézis vagy tudománytalan dogmatizmus?
- 8.3.3. A válasz
- 8.3.1. „A valaha volt legmegsemmisítőbb recenzió” vagy „abszurd karikatúra”?
- 8.4. Esettanulmány: elsietett általánosítás Chomsky Aspects of the Theory of Syntax című könyvében (Chomsky 1965)
- 8.5. Esettanulmány: argumentum ad verecundiam és whig-történetírás Chomsky Cartesian Linguistics című könyvében (Chomsky 2009 [1966])
- 8.6. Esettanulmány: érvelési hibák összefonódása a minimalista programban (Chomsky 1995a)
- 8.7. Összegzés
- 8.1. Kérdésfelvetés
- 9. Érvelési hibák az antichomskyánizmusban
- 8. Érvelési hibák a chomskyánizmusban
- V. rész: Haladás és hanyatlás
- 10. A nyelvészeti háborúk
- 11. A chomskyánus narratíva és a tudományos haladás
- 11.1. Kérdésfelvetés
- 11.2. Esettanulmány: a whig-narratíva a chomskyánizmusban
- 11.3. Esettanulmány: heurisztikusan terméketlen narratíva a hazai chomskyánizmusban
- 11.3.1. A narratív szöveg kiválasztása
- 11.3.2. Első érvelési ciklus: haladás az éretlen tudománytól az érett tudomány felé?
- 11.3.3. Kitérő: haladás az érett tudománytól az éretlen tudomány felé?
- 11.3.4. Második érvelési ciklus: „Chomsky forradalmi felismerése”?
- 11.3.5. Harmadik érvelési ciklus: „Chomsky Skinner-kritikája jelentős szerepet játszott abban, hogy a behaviorizmus háttérbe szorult”?
- 11.3.6. Negyedik érvelési ciklus: „a transzformációs generatív nyelvészet nem a bölcsészettudomány, hanem a természettudományok egyik ága”?
- 11.3.7. Ötödik érvelési ciklus: a transzformációs generatív nyelvész biológiai kutatómunkát végez?
- 11.3.8. Hatodik érvelési ciklus: „a generatív elmélet evolúciója a szabályok elméletétől az elvek és paraméterek elméletéig, majd a minimalizmusig tart”?
- 11.3.9. Hetedik érvelési ciklus: a narratíva záró p-kontextusa
- 11.3.10. A tanulság
- 11.3.1. A narratív szöveg kiválasztása
- 11.4. Összegzés
- 11.1. Kérdésfelvetés
- VI. rész: Befejezés
- Irodalom
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2026
ISBN: 978 963 664 125 2
A könyv egy olyan tudományszemléletet körvonalaz, amely lehetővé teszi a nyelvészet és a tudományelmélet szisztematikus együttműködését. Egyrészt a transzformációs generatív nyelvészet példájából kiindulva rámutat az ellentmondások típusaira, az érvelési hibákra, valamint a tudományos haladás gátját jelentő elemekre a nyelvtudományban. Másrészt olyan, a nyelvészeti problémák megoldását segítő, a nyelvtudomány különböző területeire alkalmazható tudományelméleti stratégiákat javasol, amelyek felismerésére és alkalmazására a tárgytudományos kutatás eszközei nem alkalmasak. Ily módon a tudományelméleti elemzések eredményei beépülhetnek a nyelvészek tárgytudományos kutatási gyakorlatába.
A könyv gondolatmenete azt mutatja be, hogy a nyelvészet tudományelméletének célja nem a priori normák előírása és számonkérése a tudományos kutatás gyakorlatán. Célja ugyanaz, mint a tárgytudományos kutatásé: a nyelvtudás, a nyelvhasználat, a nyelvtörténet leírása és magyarázata. Ugyanakkor a tudományelmélet e célt a tárgytudományos kutatásnál magasabb absztrakciós szinten és kevésbé technikai jelleggel, ismeretelméleti, nyelvfilozófiai és tudománytörténeti összefüggések mérlegelésével közelíti meg. A könyv végkövetkeztetései a chomskyánus generatív grammatika monista, abszolutista és intoleráns narratívájával szemben a nyelvtudomány pluralista, relativista és toleráns művelésének heurisztikus termékenysége és progresszivitása mellett szólnak.
Hivatkozás: https://mersz.hu/kertesz-mire-jo-a-nyelvtudomany-elmelete//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero