Mire jó a nyelvtudomány elmélete?
10.3.1. Két „szent háború”
|
(10.10)
|
„[…] iszonyattal és maradandó keserűséggel reagáltak. [...] Már 1963-ra a kevésbé szenvedélyes bloomfieldiánusok elkezdték elismerni vereségüket […]. És a bloomfieldiánusok szó szerint viccé váltak az új generáció számára” (Harris 1993a: 73; kiemelés K. A.).
|
|
(10.11)
|
(a)
|
„Sok évvel később arra a következtetésre jutottam, hogy minden, amit [Chomsky] mond, hamis. Pusztán szórakozásból hazudik. Minden egyes érvét hamissággal és fondorlattal színezte és kódolta. Olyan volt, mintha extra figurákkal sakkozna. Minden csalás volt”. (Postal nyilatkozata; idézi MacFarquar 2003; kiemelés K. A.)
|
|
|
(b)
|
„A ‘Nyelvészeti Háborúk’ címke, melyet Postal ragasztott erre az időszakra, túlzónak látszik a szakmán kívüliek és mindazon nyelvészek számára, akik később csatlakoztak a szakmához, mégis a háborúk az egyetlen megfelelő kifejezés. Rosszindulatú, agresszív, többnyire szégyenteljes időszak volt.” (Harris 1993a: 152; kurzív kiemelés az eredetiben, félkövér kiemelés K. A.).
|
|
(10.12)
|
„[…] majdnem mindenki egyetérteni látszik abban, hogy az utóbbi néhány évtized generatív szintaktikai kutatásaiban volt egy jelentős bukás. Majdnem mindenki beszámolója szerint az az elmélet, amely elbukott, a generatív szemantika volt.” (Huck & Goldsmith 1995: 1; kiemelés K. A.)
|
| 1 | Az elnevezést Harris Postaltól vette át. Bár Harris olvasmányosságra törekszik, és megfogalmazásai olykor bombasztikusak, minden állítását vagy írásos forrásokkal, vagy olyan szóbeli visszaemlékezésekkel dokumentálja, amelyekért az események szereplői személyes felelősséget vállaltak. Például Joseph (1995) és Langendoen (1995) recenziója egyaránt elismeri Harris (1993a) könyvének historiográfiai értékét; Postal & Pullum (1997) Harris könyvét „gondos történeti és retorikai elemzés”-nek minősíti. Harris (2021) az 1993-as első kiadás átdolgozott és kiegészített változata. A jelen fejezetben a szemléletesség érdekében vezérfonalnak tekintem Harris mindkét könyvét. |
| 2 | A transzformációs generatív nyelvészet tudománytörténeti értékelései rendkívül elfogultak. Tükrözik az egyes szerzők személyes ellenszenvét vagy szimpátiáját a vizsgálat tárgya, vagyis a generatív nyelvészet iránt (Kertész 2020 [2015]). Az egyik legfrissebb példa, hogy az elkötelezett chomskyánus Newmeyer új tudománytörténetében a neo-bloomfieldiánusok és a korai chomskyánusok viszonyának leírásakor szót sem ejt azokról a körülményekről, amelyek alapján Harris (1993a), (2021) ‘nyelvészeti háborúról’ beszél; lásd Newmeyer (2022: 127 kk.). |
| 3 | Murray (1994: 230 kk.) és Newmeyer (2022: 156 kk.) egyaránt dokumentálja, hogy a neo-bloomfieldiánusok vezető személyiségei – ellentétben az idősödő Chomsky állításaival és a generatív narratívával – a fiatal Chomskyt kiemelkedően tehetségesnek tartották és kifejezetten támogatták. |
| 4 | Newmeyer (2022: 283 kk.) szerint Charles Hockett 1982-es kilépése a Linguistic Society of Americaból szimbolizálja a neo-bloomfieldizmus végleges vereségét. Hockett a chomskyánizmus dominanciájával indokolta meg kilépését. |
| 5 | Vö.: „Az egyik oldalon ott volt a félelmetes Postal, frissen érkezve azokból a csatákból, amelyeket Chomsky oldalán a ‘strukturalisták’ ellen vívott […]; ott volt a briliáns Haj (John Robert) Ross, akinek 1967-ben Chomsky témavezetésével megvédett értekezése új irányt szabott a szintaktikai kutatásnak […]; ott volt a lobbanékony George Lakoff; a borotvaéles eszű Robin Tolmach Lakoff; és az az ember, aki a szó minden értelmében a generatív szemantika elnöklő géniusza, James McCawley. A másik oldalon Chomsky volt. […] Miközben buzgón toborzott és nevelt új híveket, gyakorlatilag a terület teljes fennmaradó része a generatív szemantika felé lendült.” (Harris 1993b: 130) |
| 6 | Chomsky így minősíti a második nyelvészeti háborút Grewendorfnak adott interjújában: „[…] ezek sajnos nagyrészt olyan fajta agyrémek, amilyenek jelenleg meglehetősen divatosak. Harris lélegzetelállító beszámolót konstruál egy olyan nagy háborúról, amelyben én állítólag a tudományágam fölötti uralomért vívott nagy harcban az abban részt vevő hadseregek egyikének parancsnoka voltam. […] A történet szempontjából kár, hogy engem kevéssé érdekelt ez a ‘háború’, és nem is vettem részt benne.” (Grewendorf 1995: 231–232). Ezzel szemben a nyelvtudomány-történeti dokumentumok egybehangzóan megkérdőjelezik Chomsky visszaemlékezésének helytállóságát: „[…] saját elméleti keretének történetére, saját szakmai felemelkedésére és a nyelvészeti háborúkban való részvételére vonatkozó állításai jelentős mértékben összeegyeztethetetlenek a dokumentált adatokkal. Állításai szintén összeegyeztethetetlenek számos, vele szoros közelségben dolgozó szemtanú visszaemlékezéseivel.” (Harris 2021: 409; kiemelés K. A.) Még a Harrisétől jelentősen eltérő historiográfiai nézetet képviselő, chomskyánus Newmeyer is elismeri, hogy Chomsky önértékelése nem áll összhangban a dokumentumokkal (lásd Newmeyer 2022: 166 kk.). |
| 7 | Postal az első háború idején Chomsky elkötelezett híve és a neo-bloomfieldiánusok legádázabb ellenfele volt. A második háborúban a Chomskyval szembeforduló generatív szemantikusok egyik vezéralakjává vált. A második háborút követő publikációiban a mai napig kíméletlenül mutat rá Chomsky nyelvészetének gyenge pontjaira. |
Tartalomjegyzék
- Mire jó a nyelvtudomány elmélete?
- Impresszum
- Köszönetnyilvánítás
- I. rész: Bevezetés
- II. rész: Relativizmus és abszolutizmus
- 3. Naiv relativizmus és naiv abszolutizmus
- 3.1. Kérdésfelvetés
- 3.2. Alapmodellek
- 3.3. Relativista és abszolutista reakciók az elméletek, a módszerek és a tudományos nyelv sokféleségére
- 3.4. Relativista és abszolutista reakciók az elmélet-redukcióra
- 3.5. Relativista és abszolutista reakciók a reprezentációk sokféleségére
- 3.6. Összegzés
- 3.1. Kérdésfelvetés
- 4. Relativizmus és plauzibilis érvelés
- 4.1. Kérdésfelvetés
- 4.2. A p-modell mérsékelt relativizmusa
- 4.2.1. A plauzibilis kijelentések relativitása
- 4.2.2. A plauzibilis következtetések relativitása
- 4.2.3. A p-kontextus
- 4.2.4. Az információs alul- és túldetermináltság relativitása
- 4.2.5. A p-parakonzisztencia relativitása
- .2.6. A plauzibilis érvelési folyamat relativitása
- 4.2.7. Az adatok és az evidencia relativitása
- 4.2.8. Esettanulmány: a német labiális affrikáta
- 4.2.1. A plauzibilis kijelentések relativitása
- 4.3. Összegzés
- 4.1. Kérdésfelvetés
- 5. A p-modell válaszai az ellenérvekre
- 3. Naiv relativizmus és naiv abszolutizmus
- III. rész: Konzisztencia és inkonzisztencia
- 6. Az episztemológiai tolerancia elve
- 6.1. Kérdésfelvetés
- 6.2. Heurisztikusan termékeny, permanens p-parakonzisztencia
- 6.3. Esettanulmány: erős p-inkonzisztencia
- 6.4. Esettanulmány: heurisztikusan terméketlen, elfogadhatatlan, ad hoc p-parakonzisztencia
- 6.5. Esettanulmány: heurisztikusan terméketlen, ideiglenesen elfogadható, ad hoc p-parakonzisztencia
- 6.6. Összegzés
- 6.1. Kérdésfelvetés
- 7. A jelenségek relativitása
- 7.1. Kérdésfelvetés
- 7.2. Esettanulmány: a német voller reprezentációi
- 7.2.1. A mondat
- 7.2.2. A voller reprezentációja a transzformációs generatív nyelvtanban
- 7.2.3. A voller reprezentációja a fejvezérelt frázisstruktúra nyelvtanban
- 7.2.4. A voller reprezentációja a kategoriális nyelvtanban
- 7.2.5. A voller reprezentációja a topológiai modellben
- 7.2.6. A voller reprezentációja a würzburgi nyelvtanban
- 7.2.7. Intrateoretikus p-parakonzisztenica, interteoretikus p-parakonzisztencia és p-hiányosság.
- 7.2.1. A mondat
- 7.3. Vannak-e nyelvi tények?
- 7.4. Összegzés
- 7.1. Kérdésfelvetés
- 6. Az episztemológiai tolerancia elve
- IV. rész: Plauzibilis érvelés és érvelési hibák
- 8. Érvelési hibák a chomskyánizmusban
- 8.1. Kérdésfelvetés
- 8.2. Mi egy érvelési hiba?
- 8.3. Esettanulmány: szalmabábérvelés a B. F. Skinner Verbal Behavior című könyvéről írott recenzióban (Chomsky 1959)
- 8.3.1. „A valaha volt legmegsemmisítőbb recenzió” vagy „abszurd karikatúra”?
- 8.3.2. A plauzibilis érvelési folyamat
- 8.3.2.1. Első érvelési ciklus: tudományos hipotézis vagy tudománytalan dogmatizmus?
- 8.3.2.2. Második érvelési ciklus: objektivitás vagy az objektivitás elvesztése?
- 8.3.2.3. Harmadik érvelési ciklus: egyszerűség vagy komplexitás?
- 8.3.2.4. Részleges összegzés: kifinomult taktika?
- 8.3.2.5. Behaviorizmus: elpusztult vagy él és virul?
- 8.3.2.1. Első érvelési ciklus: tudományos hipotézis vagy tudománytalan dogmatizmus?
- 8.3.3. A válasz
- 8.3.1. „A valaha volt legmegsemmisítőbb recenzió” vagy „abszurd karikatúra”?
- 8.4. Esettanulmány: elsietett általánosítás Chomsky Aspects of the Theory of Syntax című könyvében (Chomsky 1965)
- 8.5. Esettanulmány: argumentum ad verecundiam és whig-történetírás Chomsky Cartesian Linguistics című könyvében (Chomsky 2009 [1966])
- 8.6. Esettanulmány: érvelési hibák összefonódása a minimalista programban (Chomsky 1995a)
- 8.7. Összegzés
- 8.1. Kérdésfelvetés
- 9. Érvelési hibák az antichomskyánizmusban
- 8. Érvelési hibák a chomskyánizmusban
- V. rész: Haladás és hanyatlás
- 10. A nyelvészeti háborúk
- 11. A chomskyánus narratíva és a tudományos haladás
- 11.1. Kérdésfelvetés
- 11.2. Esettanulmány: a whig-narratíva a chomskyánizmusban
- 11.3. Esettanulmány: heurisztikusan terméketlen narratíva a hazai chomskyánizmusban
- 11.3.1. A narratív szöveg kiválasztása
- 11.3.2. Első érvelési ciklus: haladás az éretlen tudománytól az érett tudomány felé?
- 11.3.3. Kitérő: haladás az érett tudománytól az éretlen tudomány felé?
- 11.3.4. Második érvelési ciklus: „Chomsky forradalmi felismerése”?
- 11.3.5. Harmadik érvelési ciklus: „Chomsky Skinner-kritikája jelentős szerepet játszott abban, hogy a behaviorizmus háttérbe szorult”?
- 11.3.6. Negyedik érvelési ciklus: „a transzformációs generatív nyelvészet nem a bölcsészettudomány, hanem a természettudományok egyik ága”?
- 11.3.7. Ötödik érvelési ciklus: a transzformációs generatív nyelvész biológiai kutatómunkát végez?
- 11.3.8. Hatodik érvelési ciklus: „a generatív elmélet evolúciója a szabályok elméletétől az elvek és paraméterek elméletéig, majd a minimalizmusig tart”?
- 11.3.9. Hetedik érvelési ciklus: a narratíva záró p-kontextusa
- 11.3.10. A tanulság
- 11.3.1. A narratív szöveg kiválasztása
- 11.4. Összegzés
- 11.1. Kérdésfelvetés
- VI. rész: Befejezés
- Irodalom
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2026
ISBN: 978 963 664 125 2
A könyv egy olyan tudományszemléletet körvonalaz, amely lehetővé teszi a nyelvészet és a tudományelmélet szisztematikus együttműködését. Egyrészt a transzformációs generatív nyelvészet példájából kiindulva rámutat az ellentmondások típusaira, az érvelési hibákra, valamint a tudományos haladás gátját jelentő elemekre a nyelvtudományban. Másrészt olyan, a nyelvészeti problémák megoldását segítő, a nyelvtudomány különböző területeire alkalmazható tudományelméleti stratégiákat javasol, amelyek felismerésére és alkalmazására a tárgytudományos kutatás eszközei nem alkalmasak. Ily módon a tudományelméleti elemzések eredményei beépülhetnek a nyelvészek tárgytudományos kutatási gyakorlatába.
A könyv gondolatmenete azt mutatja be, hogy a nyelvészet tudományelméletének célja nem a priori normák előírása és számonkérése a tudományos kutatás gyakorlatán. Célja ugyanaz, mint a tárgytudományos kutatásé: a nyelvtudás, a nyelvhasználat, a nyelvtörténet leírása és magyarázata. Ugyanakkor a tudományelmélet e célt a tárgytudományos kutatásnál magasabb absztrakciós szinten és kevésbé technikai jelleggel, ismeretelméleti, nyelvfilozófiai és tudománytörténeti összefüggések mérlegelésével közelíti meg. A könyv végkövetkeztetései a chomskyánus generatív grammatika monista, abszolutista és intoleráns narratívájával szemben a nyelvtudomány pluralista, relativista és toleráns művelésének heurisztikus termékenysége és progresszivitása mellett szólnak.
Hivatkozás: https://mersz.hu/kertesz-mire-jo-a-nyelvtudomany-elmelete//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero