Nádori Gergely, Prievara Tibor

21. századi pedagógia

Definíció

Alapvetően kétféle megközelítést találunk a gamification tanulásban történő felhasználására. Az egyik a „komoly játékok” koncepciója, ahol a játékosok egy játék kontextusában oldanak meg feladatokat, végeznek el küldetéseket, amelyek a valódi, háromdimenziós világban is eredménnyel járhatnak. Ennek az iránynak Jane McGonigal28 az egyik képviselője, aki a játékok segítségével próbált megoldásokat találni a világban létező kérdésekre, problémákra. Ez úgy működik, hogy a játékos a számára biztosított virtuális világban tevékenykedve, a közös gondolkodás segítségével és a tudás megosztásával képes újszerű válaszokat adni égető kérdésekre (például energiaválság). Jól látható, hogy itt a tanulásra, tanításra felkészített játéktérben elvégzett missziók, feladatok viszik előre a folyamatot, amelynek célja egy kérdésre adott közös válasz.

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2018

ISBN: 978 963 454 102 8

Pedagógia

Egyre többet hallunk a pedagógiai gyakorlat megváltoztatásának szükségességéről. Erről szól a Digitális Oktatási Stratégia, de a legújabb PISA felmérések eredményei is kiemelték valamilyen adaptív változás szükségességét. Megváltoztak a diákok, a későbbi megélhetéshez szükséges képességek, általában a tudásról alkotott képünk és annak produktív használatának képlete is. Ahhoz, hogy hatékonyabb lehessen a közoktatás, ezeket a fontos változásokat a pedagógiai tanulmányokban is hasznos (és talán szükséges) lenne megjeleníteni. A tanártovábbképzésben egyre nagyobb igény mutatkozik az ilyen témájú, ám erősen gyakorlati jellegű, kiadványok iránt (pl. A 21. századi tanár meglepő sikere 2015-ben). Az egyetemi tanárképzésben, illetve a tanártovábbképzési programokban a jelenleg használt tankönyvek, kézikönyvek tovább gondolása, kiegészítése, az új oktatási paradigmához szükségszerűen és organikusan kapcsolódó kiadványra komoly szükség és igény lenne.

Hivatkozás: https://mersz.hu/nadori-prievara-21-szazadi-pedagogia//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero