MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
A családsegítés elmélete és gyakorlata
Szöveggyűjtemény
A mediátor attitűdjei
(…) Ahhoz, hogy egy konfliktustól távol tartsa magát valaki, tehát pártatlan maradjon, hogy bátorítóan, de ugyanakkor határozottan rávegye az érintetteket a mediációban való részvételre, hogy kézben tartsa az indulatokat és folyamatokat (…) mindehhez nagyon sok kiművelt készségre van szükség. (…) Ezek az attitűdök mindannyiszor szükségesek, ha dolgozni akar valaki egy konfliktusban, ha felkérik erre. A lényeg, hogy ez nem a közvetítő saját konfliktusa. Lehet egy baráté, aki telefonon mondja el a baját vagy egy informális beszélgetés a konfliktus mindkét szereplőjével, de lehet egy formális, megszervezett mediációs ülés is.
Tartalomjegyzék
- A CSALÁDSEGÍTÉS ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA Szöveggyűjtemény
- Impresszum
- Bevezetés
- I. Elméleti megközelítés
- 1. Elméletek – iskolák – irányzatok
- A családterápia fejlődésének áttekintése
- Családterápiák
- A családterápia hazai alakulása
- Pszichodinamikus és tárgykapcsolati irányzat
- Experimentális/humanisztikus családterápia
- Bowen szisztémás irányzata
- Strukturális irányzat
- Stratégiás és szisztémás irányzat
- Viselkedéses családterápia
- Intergenerációs/kontextuális családterápia
- Alkalmazás
- A módszer jellegzetességei
- A terápiás folyamat szakaszai és a terápiás indikáció
- Irodalom
- Forrás
- A családterápia hazai alakulása
- Családterápia és az élő rendszerek elmélete
- A családterápiás munka formái
- A családterápia kommunikációs elmélete
- Családterápiás iskolák hasonlóságai és különbözőségei
- A pár- és családterápia néhány szemléleti és gyakorlati alapkérdése
- A házassági problémák integratív szemlélete
- A családterápiák fejlődése és hatásuk a szociális esetmunkára
- Szociális munka családokkal
- 2. Metodika – konzultáció – terápia
- Családterápia és családkonzultáció a segítő intézményekben
- Pszichoszomatikus zavarok a családban
- A beavatkozó interjúzás
- A genogram
- Személyes értékrangsorok összehasonlítása
- Családi fényképek
- A családi otthon alaprajza
- Családlátogatások
- A rövid házassági tanácsadás
- A konzultáció levezetése
- Terápia kétgenerációs családokkal
- Terápia kooperációban: a de Shazer-modell
- A visszajelző csoport
- A visszajelző csoport alkalmazásai
- Családi videotréning
- A családfelállítás
- Családi mediáció
- Családi és házassági mediáció
- A pszichológia szerepe a mediációban
- A mediátor képességei
- 3. Interakció – kommunikáció – kapcsolat
- 4. Válás – újraházasodás – örökbefogadás
- A válás folyamata
- A család felbomlásának hatása a gyermekre
- A válás és a gyermek
- Gyermekeink és a válási játszmák
- „Elárulom neked…”
- „El ne áruld!”
- „Csak tudja meg mindenki!”
- „Menj a szobádba!”
- „Szörnyen bánik velem”
- „Ő az oka”
- „… hogy neked jobb legyen”
- „Te tehetsz róla”
- „Semmi sem változott”
- „Kit szeretsz jobban?”
- „Bár sose találkoztam volna vele!”
- „Látni sem bírom”
- „Vele nem vagyok hajlandó …”
- „Azért sírsz, mert elváltunk?”
- „Van valakije?”
- „Van valakije”
- „Na és mi volt?”
- „Mondd meg neki!”
- „Ezt csak ő mondhatta neked”
- „Olyan vagy, mint ő”
- „Miatta nem jut neked”
- „Nyárra költözz el!”
- „Ha nem tetszik, mehetsz!”
- „Úgy kell neki!”
- Forrás
- „Elárulom neked…”
- A válás hosszú távú hatása a gyerekek lelki fejlődésére
- A családi élet újjászervezése
- A szülő új partnere
- Az újraházasodás
- Humán szolgáltatások és kölcsönös segítség a válás után
- Az örökbefogadással kapcsolatos szociális munka
- Az örökbe fogadó család és a gyerek egyesítése
- 1. Elméletek – iskolák – irányzatok
- II. Gyakorlati megközelítés
- 5. Krízis – krízisintervenció – konfliktuskezelés
- A társadalompolitika válasza a krízishelyzetben lévő családok problémáira
- A segítő rendszerek megváltoztatása
- A családi rendszer segítéséhez szükséges készségek
- Krízisintervenció a szociális esetmunkában
- Speciális problémák
- A családok otthonában nyújtott szolgáltatások
- Veszélyes családok, veszélyes segítők
- Esettanulmány
- Az első esetkonferencia (első hónap)
- Második esetkonferencia (második hónap)
- Harmadik esetkonferencia (hatodik hónap)
- Kerekasztal-beszélgetés két hét múlva (hatodik hónap)
- Negyedik esetkonferencia (hetedik hónap)
- A második ülés
- A második család-intézmények ülés (harmadik ülés, tizenegyedik hónap)
- Negyedik ülés (egy héttel később)
- Három ülés anyával és gyermekével (tizennegyedik hónap)
- Ötödik esetkonferencia (tizenötödik hónap)
- Elemzés: az öt rendszer hatása
- Az intézmények közötti rendszer és a család-intézmények rendszere
- Sandra és Jeremy
- Irodalom
- Forrás
- Esettanulmány
- 6. Erőszak – abúzus – bántalmazás
- A család és az erőszak
- A szóbeli erőszak hatásai, jellemzői és kategóriái
- Férfiak sérelmére elkövetett családon belüli erőszak
- Idősbántalmazás a családon belül
- A bántalmazó kapcsolat jelei és rejtett dinamikái
- A lefegyverzett szülők, az új egyenlőség
- A gyermek mint áldozat
- Szexuális gyermekbántalmazás
- Rizikótényezők
- Családi jellegzetességek
- Gyermekkori hatások
- Felnőttkori hatások
- A szakembercsoport-család rendszer
- A szakmai háló és a család hatása a terápiás rendszerre
- A család hosszú távú kezelésének megszervezése
- Foglalkozás az érintett alcsoportokkal
- A különböző szakemberek szerepe
- Irodalom
- Forrás
- Rizikótényezők
- A gyermekek megérintése
- Gyermeksértettek utóéletének vizsgálata
- 7. Speciális nehézségek – problémák – akadályok
- A családterápiát ajánló személy problémája
- A televízió szerepe a családban
- Testvér érkezése
- A testvérféltékenység
- A testvérkapcsolatok jelentősége
- A serdülőkor leválási problémái
- Sérült gyermek a családban
- Mozgássérült gyermek a családban
- Alkoholizmus a családban
- Öngyilkosság a családban
- Gyász a családban
- 8. Dilemmák – szupervízió – etika
- 5. Krízis – krízisintervenció – konfliktuskezelés
- Szómagyarázat
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2019
ISBN: 978 963 454 418 0
A szöveggyűjtemény a családokkal végzett gyógyító-segítő, a problémamegoldás irányába ható tevékenységek és beavatkozások átfogó rendszerezése. Hiánypótló munka, érdeklődésre tarthat számot nem csupán a felsőfokú humánszolgáltatási képzésben részt vevő hallgatók, de a már végzett pszichológus, szociális munkás, gyógypedagógus, szociálpedagógus, pedagógus, mediátor és más, a családokkal közvetlenül kapcsolatba kerülő segítő szakemberek számára is.
Hivatkozás: https://mersz.hu/feuer-a-csaladsegites-elmelete-es-gyakorlata//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
