Fazekas Ágnes (szerk.)

Innováció az oktatásban

Az Innova kutatási projekt záró kötete


Munkahelyi innovációs viselkedés és eredményesség

Érdemes megnézni azt is, hogy az innovatív munkahelyi viselkedés korábban említett négy típusába tartozó egyének milyen eredményességű szervezetekben dolgoznak. Amint azt a 41. ábra jelzi, azok a munkatársak, akiket az „Innovátor” kategóriába soroltunk (ők azok, akik nemcsak kreatívak, de a gondolataikat meg is tudják valósítani), mind saját, mind vezetőik véleménye szerint a leginkább pozitív módon fejlődő szervezetekben dolgoznak. Ők és vezetőik sokkal inkább számoltak be javuló eredményességű szervezeti környezetről, mint a többi kategóriába besoroltak. A „Rutinember” kategóriába tartozók az 1-től 5-ig terjedő skálán átlagosan mindössze 3,2-re értékelték az iskolájuk eredményességének a javulását, ami azt jelzi, hogy körükben igen magas azoknak az aránya, akik romló eredményességűnek érzékelt szervezeti környezetben dolgoznak. A 41. ábra említésre méltó érdekessége, hogy azt is jelzi, mennyire megbízhatóak az eredményességi mutatóink. Az oszlopok ugyanis a vezetői kérdőívekből származó, eredményességgel kapcsolatos adatokat mutatnak (ezeket rendeltük hozzá az egyes munkatársakhoz), míg a vonal a munkatársi kérdőívekből származó adatokon alapul. Ezek szerint a szervezeti eredményesség megítélése között nincs jelentős eltérés a munkatársak és vezetőik körében.

Innováció az oktatásban

Tartalomjegyzék


Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2021

ISBN: 978 963 454 714 3

E könyv az elmúlt évek egyik legnagyobb volumenű hazai oktatáskutatás, az Innova projekt eredményeit összegzi. Arra az átfogó kérdésre ad választ, hogy milyen feltételek mellett jönnek létre és terjednek el az alulról építkező változtatások, innovációk. A kvalitatív és kvantitatív eljárásokat ötvöző kutatás az oktatási szektor minden alrendszerére kiterjedt, illetve az innovációk széles spektrumát vizsgálta, beleértve a tantermi folyamatokat érintő kurrikulumváltoztatásokat és szervezeti működést modernizáló vezetési vagy menedzsmentinnovációkat is.

Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-innovacio-az-oktatasban//

BibTeXEndNoteMendeleyZotero

Kivonat
fullscreenclose
printsave