MeRSZ online
okoskönyvtár
Több száz tankönyv egy helyen.
Online. Bárhol. Bármikor.
Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai
A kutatás bemutatása
A doktori kutatás 2010-ben indult az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Intézetében, majd 2012-től egy sikeres OTKA-pályázatnak köszönhetően jelentősen kibővített kapacitásokkal folytatódott.1 A kutatás egésze mintegy hat és fél évet ölelt fel: az alábbiakban e munka egészének bemutatására kerül sor. Ez a fejezet ismerteti a kutatás céljait, illetve megvalósításának főbb jellemzőit. Bemutatja a legfontosabb kutatási kérdéseket és hipotéziseket, az elméleti megalapozó szakasz során elvégzett feladatokat, az empirikus kutatási részhez kapcsolódó módszereket és eszközöket, valamint a munka szervezeti hátterét és erőforrásait. A kutatás általános bemutatása mellett az olvasók itt ismerkedhetnek meg a kutatás gyakorlati megvalósulásával, az egyes munkafázisokhoz kapcsolódó konkrét feladatokkal, kihívásokkal, illetve a kutatás etikai kérdéseivel és korlátaival is.
Tartalomjegyzék
- Közoktatás-fejlesztési beavatkozások hatásmechanizmusai • Doktori (PhD) értekezés
- Impresszum
- Előszó
- Köszönetnyilvánítás
- Bevezetés
- A kutatás bemutatása
- Az implementáció kutatása
- Implementációs összefüggések
- A kurrikulumot érintő fejlesztési beavatkozások implementálása
- A hazai kurrikulumfejlesztési programok hatásmechanizmusainak vizsgálata: elméleti modellek és módszerek
- A vizsgált fejlesztési programok és ezek kontextusa
- A kutatásban részt vett intézmények és pedagógusok főbb jellemzői
- A programok által kiváltott tartós és mély hatás
- A beavatkozások megvalósulásának jellegzetességei
- Konklúzió
- Hivatkozások
- Ábrák, táblázatok és keretes írások jegyzéke
- Mellékletek
Kiadó: Akadémiai Kiadó
Online megjelenés éve: 2021
ISBN: 978 963 454 715 0
E könyv a közoktatás-fejlesztési programok implementációját vizsgáló ImpAla kutatást mutatja be. Betekintést nyúlt az iskola- és kurrikulum-fejlesztés elméleti hátterébe, bemutatja az alkalmazott kvalitatív és kvantitatív eszközöket, illetve ismertet olyan tipológiákat, amelyek a fejlesztési programok és az iskolák, valamint pedagógusaik sajátosságai mentén határozzák meg a programok várható hatását. A kutatás fontos tudásforrás lehet elméleti és gyakorlati szakemberek számára egyaránt.
Hivatkozás: https://mersz.hu/fazekas-kozoktatas-fejlesztesi-beavatkozasok-hatasmechanizmusai//
BibTeXEndNoteMendeleyZotero
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
