2.4. Nemzetközi kollégiumi tapasztalatok
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__57/#m1090arsm_53_p1 (2024. 11. 21.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__57/#m1090arsm_53_p1)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__57/#m1090arsm_53_p1)
A diákok együtt lakásából származó szakmai és társadalmi előnyök felismerése nem újkeletű. Az úttörők a világhírű angol College-ok voltak.1 Ezekre a hagyományokra építve, a helyi viszonyokhoz igazítva mára az egész világon elterjedt az úgynevezett „residential college” intézménye, amelyek érdemi oktatási-tanulási és közösségi tapasztalatokat hoztak.2
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__57/#m1090arsm_53_p2 (2024. 11. 21.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__57/#m1090arsm_53_p2)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__57/#m1090arsm_53_p2)
Ezeknek az intézményeknek a leglényegesebb eltérése a Rajk-modellhez képest, hogy egyrészt a társadalmi szerepvállalás nem képezi integráns részét a működésnek (hiányzik a harmadik pillér), bár helyenként vannak szociális vagy fenntarthatósági projektjeik. Másrészt – ez még fontosabb eltérés – általában teljesen vagy döntő részben hiányzik a diákönkormányzat.
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__57/#m1090arsm_53_p3 (2024. 11. 21.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__57/#m1090arsm_53_p3)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__57/#m1090arsm_53_p3)
Nehezen, de találunk irodalmat egyetemi kollégiumi diákönkormányzatokról is, ezek azonban tartalmukat és terjedelmüket tekintve meg sem közelítik a Rajk vagy általában a magyar szakkollégiumok rendszerét, és főként nem csatlakoznak szervesen az akadémiai tevékenységhez.3
1 Ezeknek gazdag irodalma van, bevezetésként lásd: https://www.topuniversities.com/where-to-study/europe/united-kingdom/oxbridge-explained
2 Kiváló összefoglaló és háttérirodalom található a következő linken: The Collegiate Way: Residential Colleges & the Renewal of University Life collegiateway.org
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
