Dőry Tibor

Innováció és kiválóság

Menedzsment módszerek innovációs transzformációhoz

A szervezeti és egyéni kompetenciákra épülő innovációs transzformációs modell

Vezetői akarat esetén meg lehet változtatni minden szervezet működését. A kérdés az, hogy melyek azok a területek, ahol elsőként változtatni szükséges a kitűzött célok elérése érdekében. A Hafkesbrink–Schroll (2014) szerzőpáros által felvázolt innovációs transzformációs modell azt feltételezi, hogy a kettős képességű szervezetek átalakítása olyan tényezőktől függ, mint a környezeti dinamika és a komplexitás, illetve a szervezeti és egyéni, munkatársi kompetenciák. Emellett arra is rámutatnak, hogy a felfedezés és a kiaknázás, mint alternatív tanulási módok közötti váltás fő hajtóereje a környezeti változás. A modell azt feltételezi, hogy az innovációra érett, kettős képességű szervezetek teljesítményére az alábbi két tényezőcsoport gyakorolja a legjelentősebb hatást:

a szervezeti előzmények sajátos konfigurációja, amely magában foglalja a szervezet specializációját, a különféle koordinációs tevékenységeket, a formalizációt, a (de)centralizációt, a vezetési stílusokat és a szervezeti kultúrát;
a munkatársak szakmai, módszertani, szociális és személyes kompetenciáinak sajátos konfigurációja a szervezeten belüli feltáró és hasznosító tevékenységek támogatására.

Harvard

(): . : . : /hivatkozas/m1321innov_717/#m1321innov_717 ()

Chicago

. . . : . (: /hivatkozas/m1321innov_717/#m1321innov_717)

APA

(). . . (: /hivatkozas/m1321innov_717/#m1321innov_717)

BibTeX EndNote Mendeley Zotero

23. ábra. A kettős képességű szervezet kompetenciáit bemutató modell

Forrás: Hafkesbrink–Schroll (2014) alapján saját szerkesztés.

A kettős képességű szervezet létrejötte szempontjából lényeges áttekinteni azokat a kölcsönös függőségeket, amelyek az ilyen vállalkozások innovációs tevékenységeit jellemzik (Hafkesbrink–Schroll, 2014):

a környezeti változásokból és kihívásokból származó új követelményekhez igazítják szervezetüket;
a vezetők és a munkavállalók szakmai, módszertani, szociális és személyes kompetenciái különböző személyes fejlesztési és képzési folyamatok során igazodnak az új követelményekhez;
a szervezeti keretekben bekövetkező változások komoly hatást gyakorolnak az egyéni kompetenciák fejlődésére, azaz lehetővé tehetik vagy akadályozhatják az egyéni kompetenciák elsajátítását;
az egyéni tanulás halmozódik, javítja a csapat és a szervezet tudását és tapasztalatait, illetve a szervezeti tanulást;
a szervezeti előzmények és az egyéni kompetenciák változásai közvetlenül befolyásolják a kiaknázási és a felfedezési tevékenységek eredményességét;
a szervezeti kompetenciák kiaknázási és a felfedezési teljesítmény-kritériumokból állnak;
1. a kiaknázási tevékenységekre vonatkozóan: a tudás átadása/értékesítése, a belülről kifelé irányuló együttműködési képesség, a rutinok kialakításának képessége, az utánzás képessége és a hatékonyság növelésének képessége;
2. a felfedezési tevékenységekre vonatkozóan: a szükséges tudás azonosításának, megszerzésének és elsajátításának képessége, a kívülről befelé jövő ötletek, fejlesztési javaslatok befogadására és az együttműködések kialakítására vonatkozó képesség, a dinamikus alkalmazkodóképesség, a feltalálói képesség és az eredményesség növelésére vonatkozó képesség;
szükséges, hogy a szervezetnek legyen általános innovációs képessége, amit a piacra sikeresen bevezetett termékek számával vagy megtérülési mutatókkal (ROI) tudunk mérni;
az erőforrások feltárása az innovációs folyamat korai szakaszaira, az erőforrások kiaknázása pedig a nyílt innovációs folyamat későbbi szakaszaira alkalmazható.

7. táblázat. A szervezeti kompetenciák felfedező és kiaknázó tevékenységekhez való kapcsolódása

Dimenzió	Felfedezés	Kiaknázás
Tudásmenedzsment és abszorpció	A tudás azonosítására és alkalmazására vonatkozó képességek	Transzfer és tudáshasznosítási képességek
Külső partnerekkel való együttműködés	Külsős ötletek integrálási képessége	Vállalati javaslatok külsősökkel való megvalósításának a képessége
Stabilitás/szervezeti tanulás	Dinamikus alkalmazkodó képességek	Rutinok kialakításának képessége
Innovációs folyamat	Felfedezési, feltalálói képességek	Másolási és ismétlési képességek
Teljesítmény	Eredményesség, a jó dolgot csinálni	Hatékonyság, jól végezni a dolgunkat

Forrás: Hafkesbrink–Schroll (2014).

Tartalomjegyzék

Kiadó: Akadémiai Kiadó

Online megjelenés éve: 2025

ISBN: 978 963 664 157 3

Menedzsment

Az Innováció és kiválóság című kötet célja a vállalati kiválóság lencséjén keresztül egyfajta tükörképet mutatni a hazai vállalkozások innovációs tevékenységéről egy ágazati felmérés eredményein és vállalati esettanulmányokon keresztül, majd a gyakorlatban is kipróbálható, már bizonyított, egyszerű menedzsment módszerekkel segíteni elsősorban a kis- és közepesvállalkozások innovációs képességének a fejlesztését. Az első rész a vállalati kiválóság és a siker tényezőit tekinti át, majd rámutat az innováció lehetséges forrásaira, kiemelten a felhasználók és a munkatársak szerepére. Empirikus kutatási eredmények alapján kiemelésre kerül a hazai vállalkozások kutatási-innovációs tevékenységének néhány sajátossága, mint például a fejlesztésekre szánt időbeli ráfordítás limitált mértéke, valamint nagyvállalati interjúkra építő esettanulmányokban (Audi, Bosch, Melecs) a munkahelyi környezet és a kreatív munkavégzés körülményeinek támogató szerepe. A kötet olyan tesztelt gyakorlati módszerek és menedzsment technikák ismertetésével zárul, amit az olvasók a saját vállalkozásuknál ki tudnak próbálni.

Hivatkozás: https://mersz.hu/dory-innovacio-es-kivalosag//

BibTeX EndNote Mendeley Zotero