A közösség mérete, fluktuációja és a szocializáció
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p1 (2024. 11. 21.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p1)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p1)
A Rajk demokráciamodellje feltételez egy közösségi dinamikát. Ennek egyik dimenziója a közösség mérete: 50 és 150 fő között még mindenki ismeri a másik nevét, de már kialakulnak szorosabb kötődésű kisközösségek az egészen belül. 50 fő alatt könnyen sematikussá válhat a közösségi dinamika; egy erősebb baráti társaság, klikk vállhat dominánssá. Ugyanakkor 150 fő felett viszont már nemigen tudnak működni azok a fórumok, vitavezetési, szavazási eljárások, amelyek a Rajk-modellben kulcsszerepet kapnak (nagyon gyakorlatiasan véve pár példát: nehezen férünk el egy térben, nem halljuk egymást, nem lehet értelmes időtartam alatt lefolytatni egy vitát, arányaiban túl kevesek tudnak hozzászólni, nehezebb az információáramlás).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p2 (2024. 11. 21.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p2)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p2)
A nagyobb méret természetesen nem azt jelenti, hogy ott a demokrácia értelmetlenné válna. Ehelyett ebben az esetben kisebb, demokratikus alközösségekre bomlik a társaság. Ebben a méretben sok olyan „alcsoportra vonatkozó közügy” merülne fel, amelyet egyszerűen nem érdemes a teljes közösséggel végig vitatni (túl sok ilyen téma esetén a nem érintettek érdeklődésüket veszítenék).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p3 (2024. 11. 21.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p3)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p3)
A másik dimenzió a tagság fluktuációja és az ezt kezelő szocializáció. Hónapok telnek el, mire az újak megismerik és megértik az itteni játékszabályokat, amíg kialakul az a bizalom, lojalitás, amely a közösségszerveződéshez kell. A gyorsan változó tagságú közösségekben, vagy ahol a szocializáció megszakad, könnyen elvész a közös tudás.1
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Chikán Attila–Ilyés Márton (2023): A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789634549185 Letöltve: https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p4 (2024. 11. 21.)
Chicago
Chikán Attila, Ilyés Márton. 2023. A Rajk Szakkollégium modellje. : Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185 (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p4)
APA
Chikán A., Ilyés M. (2023). A Rajk Szakkollégium modellje. Akadémiai Kiadó. https://doi.org/10.1556/9789634549185. (Letöltve: 2024. 11. 21. https://mersz.hu/dokumentum/m1090arsm__202/#m1090arsm_174_p4)
Ezért volt a Rajkban erős félelem a bolognai rendszer bevezetésekor, mely szerint a 3-3,5 éves alapképzés után szabadon jelentkezhetnek mesterképzésre a diákok. Tartottunk attól is, hogy sokan abbahagyják a képzést, és munkát vállalnak, és attól is, hogy sokan külföldi mesterképzésre mennek. Mindkét esetben radikálisan lerövidülne a rajkos életpálya. Ez ma is komoly problémája sok vidéki szakkollégiumnak (ott a külföld mellett a budapesti mesterképzések is elszívó hatásúak). A Rajk esetében eddig ez nem vált tömegessé, de (különösen a külföldi tanulás vonzereje) folyamatos kihívást jelent.
1 A szakkollégiumokat vizsgáló kutatás egyik érdekes példája, hogy volt olyan szakkollégium, ahol az aktív tagok nem tudtak arról, hogy pár éve az ő szakkolijuk szervezett egy fontos eseményt (a mozgalom nyári találkozóját, a NYATA-t). Egyszerűen minden feledésbe merül pár éven belül… (Gerő M., Demeter E., Horzsa G. [2011]: Szakkollégiumok Magyarországon az Andragógiai és szakkollégiumi kutatások eredményei című kötetben, http://epa.oszk.hu/00000/00035/00152/pdf/EPA00035_upsz_2012_04-06_272-275.pdf)
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
