4.1.4.4. Kapcsolatok a pályaorientációs változók között
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_732/#m1398aeemf_732 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_732/#m1398aeemf_732)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_732/#m1398aeemf_732)
A H-1.6 hipotézisben azt a plauzibilis feltételezést fogalmaztuk meg korábbi vizsgálatokkal összhangban, hogy kapcsolat mutatkozik a motiválatlanság, a döntési bizonytalanság, a pályaválasztási szorongás és a pályaválasztási nehézségek között. Török (2016) kiemeli, hogy a pályadöntési énhatékonyság és a pályaválasztási bizonytalanság közötti fordított kapcsolatot számos külföldi kutatás alátámasztja. Saját kutatásában szignifikáns összefüggéseket talált az észlelt énhatékonyság, az önbecsülés, a pályadöntési énhatékonyság, a pozitivitás és a pályaválasztási bizonytalanság között magyar középiskolások körében. A 9. táblázat a Spearman-féle rangkorreláció (rhó) értékeit mutatja egyes változók között az egyházi almintában (N = 234).
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_734/#m1398aeemf_734 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_734/#m1398aeemf_734)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_734/#m1398aeemf_734)
9. táblázat. Szignifikáns kapcsolatok egyes pályaorientációs változók között a Spearman-féle rangkorreláció (rhó) értékei alapján az egyházi almintában (N = 234) (saját szerkesztés, Pálvölgyi, 2022a)
HivatkozásokVálaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot: Harvard Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_735/#m1398aeemf_735 (2026. 09. 04.)
Chicago Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_735/#m1398aeemf_735)
APA Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_735/#m1398aeemf_735)
|
Megjegyzés: ** p < 0,01; * p < 0,05
Jegyzet elhelyezéséhez, kérjük, lépj be.!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő hivatkozásformátumot:
Harvard
Pálvölgyi Lajos (2026): Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962Letöltve: https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_737/#m1398aeemf_737 (2026. 09. 04.)
Chicago
Pálvölgyi Lajos. 2026. Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_737/#m1398aeemf_737)
APA
Pálvölgyi L. (2026). Az életpálya-építés megalapozása fiatalkorban. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641962.
(Letöltve: 2026. 09. 04.https://mersz.hu/hivatkozas/m1398aeemf_737/#m1398aeemf_737)
A várakozásnak megfelelően az Előrehaladás a választásban és az Önbizalom a választásban megnevezésű változók negatívan korrelálnak a különféle nehézségekre utaló változókkal, miközben pozitív korrelációt mutatnak egymással. A nehézségek viszonylag erős (pozitív) kapcsolatban állnak egymással. Pedagógiai szempontból is érdemes kiemelni, hogy a pályaválasztással kapcsolatos motivációhiány és a CFI határozatlanság között viszont nem mutatkozott korreláció. Ezek tehát viszonylag független konstruktumok, és az egyik a másikon keresztül nem (vagy csak nagyon nehezen) befolyásolható.
Letöltés
A letöltés befejezése után azonnal olvashatod a kiadványt.
A letöltéshez MeRSZ+ előfizetés szükséges.
Mappáim
Még nem hoztál létre mappát.
gomb segítségével választhatsz, hogy fejezetről fejezetre lapozva vagy inkább folyamatosan görgetve olvasnád-e a könyvet.
